“云手、拉山、旋腰、穿掌……”广东省外语艺术职业学院（以下简称广外艺）学生陈漫影正在为乡村小学的孩子们教授《粤韵操》，她与动捕技术制作的动漫人物“艺多多”合作，从手、眼、身、法、步全方位展开“粤剧+舞蹈+体育”的美育教学，粤剧神韵以一种全新形式在校园传承发展。
在粤港澳大湾区文化交融的热土上，广外艺正以“育服融合”为核心理念，构建起独具特色的“行走的美育课堂”。
育服融合：构建“三位一体”的美育生态
广外艺提出的“育服融合”理念，旨在打破传统美育的封闭模式，将“立德树人”根本任务融入社会服务实践，形成“课堂教学—艺术创作—社会服务”的良性循环。
在红色文化传承领域，舞蹈作品《红井水》成为典型范例。该作品以红军“掘井助民”故事为蓝本，创新性融合国家级非遗“采茶戏”的肢体语言，通过灵动的舞姿演绎“吃水不忘挖井人”的感恩情怀。该作品入选全国高校思政原创文化精品项目，荣获全国第七届大学生艺术展演一等奖，不仅在校内成为思政美育的教材，更走进社区、乡村小学巡演，让革命历史通过艺术形式“可触可感”。“当孩子们跟着舞步模仿挑水动作时，我看到了红色基因在美育浸润中的自然传承。”编导教师刘卫宇感慨道。
学校以“一核心两服务”为行动纲领：坚守“立德树人”核心，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化与革命文化融入美育全过程；服务国家“乡村振兴”“一带一路”重要倡议，服务粤港澳大湾区文化教育事业发展，让艺术之美在实践中绽放生命力。
扎根实践：从校园讲台到社会舞台的场域拓展
广外艺将美育课堂延伸至乡村、社区、企业，打造“实景式”“浸润式”育人场景。在乡村小学，艺术教育专业师生驻校开展“美育浸润行动”，不仅开设绘画、合唱、非遗手工等课程，还带领孩子们用颜料美化老旧教学楼、用废旧材料创作装置艺术，让乡村校园变身“美育实践基地”。“以前觉得美术课就是画画，现在发现艺术能让生活变美。”佛冈县水头镇莲瑶小学学生林紫缘指着教室外墙的彩绘壁画说。
在社区服务中，学校推出“家校社美育进万家”系列活动，在广州中心城区开设百家姓剪纸艺术教学、亲子粤韵操教学、AI古诗词歌曲创编、岭南音乐赏析等家庭美育公益课程50多门，构建“15分钟美育服务圈”。
文化出海：大湾区美育的国际表达
作为粤港澳大湾区兼具“外语+艺术”40余年办学特色的职业院校，广外艺肩负起文化传播的使命，将岭南文化、中华美学推向世界舞台。学校精心打造《热土》《大美中华》等文艺精品，组织学生艺术团赴英国、韩国、西班牙等地演出，用舞蹈、民乐、书画等艺术形式讲述中国故事。
在英国伦敦的演出中，一段展现传统中式婚礼的舞蹈《红盖头》引发强烈共鸣，一位在英国出生的华裔女孩拉着母亲的手说：“我也要穿这样的红嫁衣，跳这么美的舞蹈！”孩子能够主动亲近中华文化，让母亲感动不已。
“当西班牙学生用中文演唱粤剧选段时，我真正体会到艺术无国界。”参与国际交流的学生郑棉鹏十分兴奋，他和同学们一起在中华美学的跨文化交流中感悟良多。除了舞台表演，学校还与海外院校共建“中华美育工作坊”，开设剪纸、武术、古筝等线上课程，累计吸引20多个国家的学生参与。
传承创新：努力让美育在服务中实现“双向赋能”
经过多年探索，广外艺“行走的美育课堂”结出丰硕成果：近3年累计开展社会服务项目150余项，覆盖全省23个县（市、区）及海外10余个国家和地区，参与师生达1.2万人次，创作文艺作品300余件，获国家级、省级艺术赛事奖项50余项。这种“在服务中学习，在实践中成长”的模式，让学生深刻理解艺术的社会价值——从乡村儿童的笑脸中感受美育的温度，从国际舞台的掌声中体会文化传播的责任，以美育人“大课堂”有了更生动的内容。
“美育不仅是技艺的传授，更是心灵的浸润与价值的传递。”广外艺相关负责人表示，学校将继续深耕“育服融合”，让美育课堂行走在大湾区的城市乡村，连接起中外文化交流的桥梁，培养更多兼具艺术素养与社会责任感的“美育使者”，为建设文化强国贡献职教力量。
