41年来,他一直扎根在乡村一线学校。

41年来,他不遗余力地把青春献给学校、献给学生。

他就是巴马瑶族自治县所略乡尚勤村拉盘教学点的教师罗有红。

曾在6个校(点)工作

现年59岁的罗有红,是所略乡尚勤村人。他明年2月即将退休,但他仍然坚持站好最后一班岗。

从教至今,他先后在所略乡中心小学、所圩村完小校、拉盘教学点等6个校(点)工作。在这41年的教学工作中,他执教过10届的语文毕业班,1届数学毕业班,并兼任班主任。每届升学考,他所教的班级都取得语数双科超标的好成绩。

目前,他虽然独自一人在教学点工作,但他那颗深深热爱教育、热爱学生的心从不减当年。在近几年的教学点复式教学工作中,他始终保持一颗热爱教育、热爱学生的心,并不认为即将退休而放松工作劲头。

他因表现出色,2015至2016年,连续被评为县、乡优秀教学指导老师。他所在的拉盘教学点被该县教育局授予2017至2018学年度“教学质量优秀学校”。近年来,他的复式班教学在全县统一测评中名列全乡同年级前茅。

教学方法灵活多样

在他的教学生涯中,始终坚持奉行“教学有法,但无定法,贵在得法”的12字教学法,从不死板地照搬参考资料书。特别是在拉盘教学点,他一个人教授4门主科,加上其他科目,如果死板教学,学生很难学好。他根据当地学生实际,采取灵活多变的教学方法。他始终认为不管什么科目,什么年级,知识是连贯的,不是独立的。

比如,教汉语拼音,声母易背而形难记,他就采用“绕”的方法进行板块式教学,进行“一认二背三口决”辨析,不照本宣科。在新学期开学的第一、二周,他就集中一、二年级学生在一个教室统一教学,统一认读,统一背诵,统一按格式书写辨析,编顺口溜背记声母。如:右下半圆b、b、b;右上半圆p、p、p;像把椅子h、h、h等。

在教汉字书写,他先让学生背牢“先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,以外到内,从内到外,先里头后封口,先中间后两边”的书写法则,并在黑板分类引领学生进行书写。因此,他教的学生在作业和测考时,字迹都是整洁干净的。

为了使学生掌握阅读和考试答题方法,平时教学上他都循序渐进地加以引导和培养。

坚持做到“寓教于乐”

为使学生不感到学习单调烦闷,他始终坚持寓乐于教的全过程。课前,师生一起唱首歌。课间,他让学生参加自己感兴趣的体育活动。他坚持在固定时间开展音乐课教学,同时准备羽毛球、篮球、跳绳、气排球等多种体育器材,给学生进行体育锻炼。

在每年“六·一”儿童节等节日,他都组织学生们开展课文背诵、唱歌、体育等比赛,同时自己出钱购买小礼品发给学生。

激励是教学成功的金钥匙。为了让学生勤学乐学学牢,他每周采取评比方法,促进学生遵守纪律,不打架不旷课。学生不管是学习方面或思想方面有闪光点的,他都发奖状予以鼓励。