1982年7月，我们在河池地区巴马民族师范寒窗苦读了两年之后如期毕业。毕业前夕，校部在大礼堂召开大会，四个毕业班近两百名学生整齐落座，鸦雀无声。潘绍仁校长的讲话开门见山：“同学们，天峨县中小学校师资比较紧缺，上级号召我们毕业生去天峨支教。我们学校的名额是8名，自愿报名。用青春书写年华，用知识点燃梦想，这是一项十分光荣的选择！你们想好后，向班主任报名，由学校遴选……”
潘校长洪亮的声音在礼堂萦绕，台下学生顿时沸腾起来，你问我，我问你：“天峨在哪里？你报名吗？”
散会后，作为老乡的牙美良书记，拍着我的肩膀说：“庆堂，年轻人要志在四方。你报名吧！”于是，我怀着忐忑的心情，向班主任黄景双老师报了名。
我不知道别的同学是怎么报名的，经受了多少复杂的心路历程；更不得而知，当时有多少人徘徊，有多少人义无反顾地申请。
据悉，经过筛选，校方将名单报给河池地区人事局审批。得到批复后，7月20日，学校举行盛大的欢送仪式。会场庄严而隆重，主席台两侧，张贴着一副主题鲜明的对联：
肩负人民重托今朝同窗欢聚一堂有抱负盈怀
响应祖国号召明日分手奔赴八方栽桃李满天
潘绍仁校长郑重宣读河池地区人事局的批复文件后，请8名志愿者上台。随后，校领导起身为我们佩戴大红花，以示祝贺和嘱托。天峨县人事局安排人事股股长杨正富同志远道而来迎接。仪式结束后，学校领导、班主任与我们合影。浓浓红花香，暖暖志愿情，成了我们一生极为珍贵的记忆。
带着母校师生的殷殷期望，我们于当年8月初，从都安、巴马、东兰或县城，或乡下，冒着酷暑，肩挑背驮着学校赠送的蚊帐、被子、铝桶等行囊，搭乘班车，第一晚在金城江投宿。次日天刚蒙蒙亮，我们挤上开往天峨唯一的一趟班车。中午时分，我们抵达南丹县汽车站，匆匆吃了一碗米粉后，车又开拔了。尔后，班车“唔唔唔”喘着大气爬上龙王坡。这时，一位中年男子情不自禁地念着：“爬上龙王坡，抬头望天峨；山高路又远，低头眼泪落。”大家被这首民谣感染了，都静默不语。班车继续行驶着，沙路尘土飞扬，七拐八弯，加上闷热，不少乘客呕吐不止。大约下午5时，我们灰头土脸到达天峨县城。天峨县教育局人事股田股长在车站迎候，当晚在天峨旅社安顿我们。几天后，便对我们进行工作分配——
张晓、马仲军分配在三堡公社坡结中心小学；钟义高、韦焕康分配在三堡公社塘袍村小学；张日昌分配在三堡公社堡上小学；覃承仁分配在三堡公社甲板小学；我和覃洪波分配在三堡公社龙茶村小学。
光阴似箭，四十年弹指一挥间。挥不去的，是我们与天峨教育文化事业发展同频共振、与天峨经济社会翻天覆地变化携手并进的时光印记，还有那绽放无悔青春年华的点点滴滴。我们曾用稚嫩的肩膀，点燃了孩子们心中的希望，把生活、工作写成了诗——
如果青春是一场征途，
我们愿意不计回报赴一场艰难的跋涉；
如果奉献能奏出乐章，
我们愿意将知识带去渴望的土地；
如果教育是美丽的碰撞，
我们愿意用微笑与热爱肩负国家的未来！
我们8位同学最初的“诗和远方”，均落地在一个叫“三堡”的公社。地处云贵高原边缘的三堡公社（今称乡），有“省尾”之称：西隔牛河与贵州省罗甸县高圩镇、大亭乡相望，西北接贵州省罗甸县翁保乡，东面与南丹县接壤。境内山势陡峭，原始森林连绵。公社所在地距天峨县城74公里。全境海拔1000米以上。该辖地原属南丹县，1935年，设立天峨县，划归属之。
9月初，开学了。我们从县城乘坐往三堡的班车。安排在坡结中心小学的两位同学下车即到学校，而其他6位同学所在的学校均远离公路十来华里。约中午时分，我和覃洪波在常里粮店下车，目的是先买米。常里粮店一位韦姓的工作人员得知我们是东兰人，刚分配到龙茶小学当老师，就非常热情地请我们到他的房间休息、喝开水。初来乍到，人地两生，韦同志的举动让我们十分感动。接着，韦同志马上刷锅煮饭，我们虽已饥肠辘辘，但还是礼貌地婉拒。他说：“大家出门在外，不必客气。我是忻城县人，顶父亲的职才到这里。从这里到龙茶村，全部是上陡坡的羊肠小道，杂草丛生，山高林密，蚊虫缠叮，要走两个小时，你们要吃饱饭才上得高坡哦。”
吃完饭，我们要买米，却没有布袋。好在学校事先赠送每人一个铝桶，我们就用两只铝桶装米，解了燃眉之急。韦同志发现我们没有锑锅，就说：“我这里有一个旧锑锅，你们先拿去用吧！”说实在，当时还没有发工资，我们囊中羞涩，根本买不起锅。瞅瞅韦同志打补丁的裤子，直觉告诉我，他的境遇与我们相差无几。他的慈心善举，足足温暖了我们一个寒冬，也影响了我们一生做人的航标！
龙茶村为苗族村寨，三四十户人家，散居在山坳里，均为茅草屋。龙茶小学依山而建，坐落在村里的最高处。建有三间石头瓦房，没有抹灰，墙面凹凸不平。两间用作教室，隔成两层，上层为内宿生居住。有个耳房，是陆仲文校长一家人居住。我和覃洪波共居一室，由于没有床架，我们合睡了一个学期。寒假收假后，我们自己动手修造一个床架，方得以“分居”。学校办有5个年级，不到100个学生。陆校长和覃洪波上数学、音乐、体育、图画等课程，我包揽语文课。1983年夏季全县小学升初中考试，龙茶小学五年级只有9名学生，而考上天峨中学就有4名，可谓史无前例，龙茶小学因此而出了名。
山高皇帝远的龙茶村，不通车、不通电、不通电话，行路难、饮水难、照明难，出门就爬坡，冬季天寒地冻，条件艰苦非同一般。第二年秋季开学时，陆校长调走，我接任校长。根据群众的要求，我们在瓦岗寨、拉狂屯各建一个民办点。我每天下午上完课，就往两个屯穿梭，组织群众舂墙、割茅草、捐桌子和板凳等，把两个民办点办得有声有色。全大队5个教学点的教学质量稳步上升，教学面貌焕然一新。
在坡结中心小学任教的张晓，凭借较高的教学水平，在第三年就提拔担任教导处主任；马仲军认真钻研教材和教学方法，教学成果得到师生的认可。在塘袍小学任教的钟义高、韦焕康，克服方言的障碍和居住条件恶劣等困难，渡过了以木桶接雨水饮用的难关，以提高教学质量为己任，成为重要的教学骨干。在堡上小学任教的张日昌，接受新事物能力强，教学方法灵活有效，第三年就调到坡结中心校任教。覃承仁在甲板小学任教期间，有一次因患疟疾上吐下泻，由于不通车，他步行往三堡公社医院就医，走到马怀坡就昏倒在路边，幸好被路过的村民发现，被抬到医院抢救才挽回生命。后来他以感恩之心，全身心投入到教育教学中，取得骄人的教学成果。
三年五载之后，随着巴马民族师范、宜山师范、河池师范专科学校陆续有毕业生走上教学岗位，天峨县中小学教师不再紧缺。同时，为了提高我们的知识水平，适应教育事业发展的需要，天峨县教育局局长傅波、副局长罗秀成等领导对我们关爱有加，于1985年7月批准我们参加成人高校考试。我和覃洪波、马仲军、韦焕康脱产就读广播电视大学汉语言文学专业；钟义高、覃承仁考读河池师范专科学校数学专业。庆幸的是，我们不仅能带薪深造，县财政还全额负担学杂费。张晓、张日昌则通过函授学习，获取大学文凭。
之后，由于党政部门工作的需要，我们陆续“跳槽”进入党政机关就职。坚守讲坛耕耘的覃承仁，在担任坡结中学副校长期间，主抓教学工作，学校连续四年中考获全县教学质量优秀奖。后调回母校巴师任数学教师，获得中教高级职称。
缘于母校的良好熏陶，得益于母校领导和老师的谆谆教诲，我们不忘初心使命，不负母校重托，接续奋斗，教有所长，学有所进，奉献所能，颇感欣慰和自豪！
作者简介：
廖庆堂，东兰县人，巴师80级48班学生。中国散文家协会会员、中国传记文学学会会员、中国少数民族作家学会会员、广西作家协会会员。曾出版散文集《根是一条河》、传记文学5部。历任河池市作家协会名誉主席、河池市文联名誉副主席等职务。
