小时候,同学们私下最喜欢讨论老师喜欢哪个学生,而判断的标准就是老师喜欢谁,就会请谁去帮忙。当然,帮忙做的都是一些小事。

我在读小学五年级的时候,就开始在学校住校。那时成绩不太好,非常贪玩,上课精神总是不集中。学校连小卖部都没有,我家离学校大约一里路,偶尔学校来客人了,老师就让我下课后回我们村帮忙买些东西。于是,被老师喜欢的荣誉就属于我了。我拿着老师给的钱就往村里跑,十分钟就能跑个来回,我从来没感觉到累,反而觉得自己非常荣幸。东西买回后,老师就倒杯水给我喝,我觉得那水真像放了蜜一样甜。同学们也非常羡慕我,因为大家都认为能为老师帮忙做点事是多么的幸运。后来我就感觉老师特别喜欢我,老师也说他把我当朋友了,渐渐的我再也不好意思在课堂上贪玩下去,开始喜欢上了学习。喜欢一个老师,自然就会好好听他上课的,这是我后来才明白的,也许这就叫做爱屋及乌吧。

师范毕业后,我回家乡当起了快乐的教书匠。家乡的孩子虽朴实,但也有非常调皮的,他们有的宁可在操作站一天也不愿意在教室坐十分钟。对于他们,我想了很多办法,但都不能管长远。他们纯朴却不失顽皮,善良却又那么淘气,说实话,我喜欢他们,在他们身上,我看到自己小时候的影子。我灵机一动,当着同学们的面说他们是我的朋友,但前提是必须帮我做点事,如帮我到宿舍倒杯水,作业太多了帮我送到办公室,下雨了帮我打打伞等等。他们听完高兴极了,眼神露出少有的兴奋。每次有“任务”时,他们都争先恐后地“领任务”,时间一长,我和他们的关系竟然融洽了许多。他们感受到了我对他们的爱,学习态度也发生了逆转,对学习渐渐产生了兴趣,我顺势逐一辅导,他们的学习成绩竟然提高了许多。

一个学生在成长过程中,最希望得到老师的奖赏。老师对学生最好的奖赏,莫过于把学生当作自己的朋友。