本报记者 殷勇 文/图
“在我最困难的时候，是你帮助了我，我才能如愿考上大学。”“心中有太多感激，无法用言语表达。”……在刘学明的办公桌里，有本厚厚的留言本，上面全是学生写给他的话。
刘学明是青神中学校的一名化学教师。教学20年来，他坚守岗位，爱学校，爱学生，爱身边的每一个人。“老师必须热爱学生，才能教好他们。”昨（3）日，说起自己的教学心得，刘学明如是说。
求真务实 努力提高教学质量
“要搞好教学，带好学生，必须要有深厚的基本功、不断进取的学习精神、独特的教学方法。只有这样，才能教育出出类拔萃的人才。”刘学明说。
做一个深受学生喜欢的老师，是刘学明一直追求的目标。在打牢学生基础知识的同时，他更加注重培养学生分析解决问题的能力、科学创新的能力。
在具体的教学中，刘学明通过深入浅出的讲解，充分发掘化学历史、化学文化，把枯燥的化学理论变得生动有趣。他通过生活中的例子，让学生感受到化学知识的魅力，从而充满激情、愉快地学习化学。
全面推进素质教育时代，更新教育观念，改进教学方法，培养学生的实践能力、创新精神成为每个教育工作者面临的挑战。刘学明坚持集思想性、科学性、教育性于一体的教学模式，形成独特的教学风格。
从教20年来，他的教学成绩一直名列全县前茅，多次受到县教研室的表彰。
用心用爱 营造和谐育人氛围
担任班主任工作，刘学明深感责任重大。“没有爱就没有教育。”这是刘学明奉行的信条。
为教育好学生，刘学明时常家访。他与学生谈心，跟学生交朋友，对学生动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，耐心了解他们的心态，解决他们生活上和学习上的困难，让他们处处感受到关心和爱护。
学生李敏（化名）系单亲家庭。其母亲患癌症后，李敏一度绝望。刘学明了解情况后，及时给李敏做思想工作，并发动学生、老师捐款，解决李敏生活上的困难。李敏考上理想的大学后，刘学明还通过学校和社会爱心人士，解决了他上大学的费用问题。
在高三年级，不少学生压力大，容易产生焦虑情绪。刘学明通过谈话、开展趣味活动、请心理辅导老师搞讲座等形式，帮助学生舒缓情绪，使他们能以良好的心态备战高考。
刘学明对学生一视同仁，平等相待，使学生从知识上、品质上敬佩他，又从思想上、感情上信任他。“为后进生安排一些力所能及的活动，多为他们创造成功的机会，真心诚意地去帮助他们，多发现他们的闪光点，加以肯定、赞扬，他们会有让人惊喜的进步。”刘学明说。
刘学明对学生的爱，换来的是学生对他的好。同事们都说，刘学明和学生的感情很深，是因为“刘老师对学生们付出了深深的爱”。
