西南石油大学践行创新驱动发展战略下的大学使命，紧紧围绕高水平特色大学的办学定位，将全面深化创新创业教育改革作为推进“双一流”建设和实现自身跨越式发展的重要抓手，扎实开展创新创业教育工作，形成了以“研究、布局、教育、实践、孵化”链式工作模式、“进阶式”分层教育体系、“四位一体”协同育人体系、大学生创新创业教育“评价体系”等为代表的典型经验，在工作中形成了创新引领创业、创业带动就业的良好局面。

A 组建“大学生创新创业导师团”

创新既是西南石油大学的传统，也已有了较为成熟的模式。

图片鸟瞰西南石油大学（南充）校园。

该校建立“学业+创业”双导师制，累计培养创新创业指导教师150人次，聘任校外知名专家、企业家、投资人等180人共同组建“大学生创新创业导师团”。

图片西南石油大学（南充）正大门。

同时制定了《西南石油大学创新创业导师管理办法》，确保导师为创业实践的学生提供全方位跟踪指导。2016年以来，学校教师分别在四川省“导航名师”大学生创新创业指导课程教学大赛中荣获一等奖1次，二等奖2次，三等奖3次，获奖数位居全省前列。

西南石油大学（南充）进入“中国好设计”范畴的“多功能链条采摘器”，便是学校老师指导学生创新的显著成果之一。2017年问鼎“中国好设计”金奖的有包括“复兴号”中国标准动车组、贵州的大型射电望远镜、华为麒麟970芯片等国之重器，西南石油大学（南充）的创新成果与这些国之重器进入了同一范畴。

一个果篮、两组传送带、一个剪切装置……简单的物件组成了“多功能链条采摘器”。在果味飘香的草莓园内，开启“多功能链条采摘器”，传动机构带动两组传送带立即运转，只见较长传送带的前端勾住草莓的果梗，通过草莓果梗与两组传送带之间的摩擦力和挤压力，果梗被夹住了，草莓立刻动了起来，在前端，剪切装置剪断果梗，通过两组传送带运输，最后，当草莓通过传送带运输至果篮上端时，两条传送带的间隙增加，草莓便自动掉入收集篮中。

西南石油大学（南充）工程训练中心的潘波老师便是“多功能链条采摘器”这一创新成果的指导老师之一。据潘波介绍，现如今全国很多地区在水果的采摘上主要靠人工，该创新项目主要针对量产水果采摘中存在的劳动工作量大、果实分布高低不均、多汁水果易碰伤以及单果成熟期不一致等问题，展开小型辅助人工采摘机械装置或工具的创新设计与制作。其主要目的是提高水果采摘效率、降低劳动强度和采摘成本，保障水果成品质量。

“‘多功能链条采摘器’在研制过程中，我们用多功能链条代替了传统链条，解决了草莓采摘困难、果农劳动强度大、草莓易损伤等问题。”潘波介绍，通过不断优化，实地试验，历经两年，改进了四代多功能链条才研发出如今的成品。

在带领学生创新的同时，西南石油大学(南充) 也积极将学生的创新成果转化为科研成果。据该校区学生工作部部长郝江岭介绍，仅在2017年，南充校区学生申请了17项国家专利。其中发明专利8项，实用新型专利9项。

B 构建实践体系 将学生的科研成果推向市场

在鼓励创新的同时，西南石油大学(南充)通过搭建“双创”平台，构建实践体系，将学生的科研成果转化为产业。

西南石油大学（南充）与南充市共建“南充市高新孵化园”、“创客学院”等项目，推动校地创新创业平台建设。西南石油大学（南充）城乡规划专业的大三学生唐丙便是在南充市高新孵化园内，将其创新成果成功转化为产业的案例之一。

图片西南石油大学（南充）校园一角。

唐丙上中学的时候就经常为学校的活动做策划方案，进入大学后所学专业里包括很多种专业设计软件课程，对做策划更加驾轻就熟，并开始在市场上陆续接单。由于所接订单越来越多，唐丙开始在想是否可以成立一个公司，从事活动策划执行等业务。

唐丙的想法得到了老师和家里的支持，并与一帮志同道合的同学一起成立了一家文化传媒公司。2017年春节期间，唐丙第一次以公司名义拿下了订单，是给顺庆区一个房产公司做楼盘推广。同年，唐丙自己出资、父母资助加上股东入股，投入100多万元购买了音箱、灯光、屏幕等设备。并且从温州、成都等地高薪聘请灯光师、调音师等专业技术人员加盟公司。目前，所承接的业务包括演唱会现场布展、品牌发布会还有现场预算10万元以上的婚庆执行等，不久前他们还拿下了一个地级市春晚的策划执行订单，啃下了政府订单这块大蛋糕。

据唐丙介绍，他创业期间，公司注册，全部交给校园内的南充高新孵化园。拎包入驻孵化园，办公场所租金、宽带费用等等全部免了，公司一个月交点电费就行了，运行成本很低。甚至唐丙公司的音箱、灯光等设备都放在校园的一个仓库内，也不要租金。

此外，南充地方政府对于大学生创业也有诸多政策支持：除了1万元的补贴，还有10万元的无息贷款支持。市校两级也为大学生创业搭建了很多优秀的平台。唐丙告诉记者，如“省大学生成功创业者交流会”、学校和南充的各类互联网+大赛等平台，由学校推荐，唐丙他们公司都有幸参加。

“借助这些平台进行交流，扩宽了眼界，也认识了同行的精英人士，拓展了人脉。”唐丙说，西南石油大学（南充）甚至还有专门针对大学生创业的系列讲座，从公司注册、运营管理等方面都聘请了专家给大学生讲课，能让大学生创业少走很多弯路。

唐丙的创业经历只是西南石油大学(南充)打造平台，推动学生创新成果转化的案例之一。近年来，学校构建了“政府提供保障、行业引领科技前沿、学校提供人才支撑、企业搭建实践平台”的四位一体双创实践育人平台，实现了校、政、行、企联通、校内学院互通、文理工科互联、众创空间共享、学科交叉促进的实践育人局面。

C 弘扬创新文化 助推学校“世界一流学科”建设

搭建平台，构建体系的同时，西南石油大学还全力营造创新氛围，弘扬创新文化。学校创新创业工作成效显著，全校上下积极参与“双创”、推动“双创”的氛围正浓。

图片波光粼粼的龙井湖。

学校先后获批“全国首批深化创新创业教育改革示范高校”、“全国高校实践育人创新创业基地”、“全国高校毕业生就业50强”、“四川省大学生创新创业示范俱乐部”等。学校国家大学科技园被批准为国家技术转移示范机构、国家级科技企业孵化器、全国高校学生科技创业实习基地、四川省博士后创新实践基地；大学生未来企业家俱乐部荣获“全国大学生创新创业百佳社团”。

围绕学校高水平特色大学的办学定位和“世界一流学科”建设目标，以培养高素质创新型、应用型人才为出发点和落脚点，制定《西南石油大学深化创新创业教育改革实施方案》；从2015级本科学生开始，増设8个创新创业必修学分，以第二课堂的形式进行修读；开展了以“普及教育”、“重点教育”、“精英教育”和“创业实践”为形式的递阶式分层教育模式；出台《西南石油大学“中国'互増网+’大学生创新创业大赛”参赛奖励办法》、《西南石油大学学生创新创业实践保障和激励办法》，从评奖评优、推免保研等方面推进大学生创新创业工作；设立学校最高荣誉奖项“飞翔奖一一自强创业奖”。

“从学校教育这个源头起，我们就开始在抓创新创业工作，设创新创业必修学分，将学分分散到学生在校学习整个过程，发挥引领作用，让创新创业伴随学生整个大学期间的学习过程。”西南石油大学南充校区负责人张光君告诉记者，学校构建了“两课堂六平台”的创新创业实践育人体系，将工科类专业的实践环节总学分占毕业要求总学分比例提高到30%以上，形成了“课程实验不断点、四年实践不断线、课内课外相促进、校内校外相结合”的实践育人模式。

悠久的创新文化，成熟的创新创业体系，让西南石油大学在创新创业方面斩获颇多。

西南石油大学在第二届、第三届、第四届中国“互増网+”大学生创新创业大赛中获得国家金奖1项、银奖4项，铜奖9项，特别是在第四届中国“互増网+”大学生创新创业大赛中获得金奖1项，实现了我省省属高校金奖“零”的突破，获主赛道“全国先进集体”奖（全国仅22个），张磊老师获得“全国优秀创新创业导师”奖；2017年在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获得全国一等奖1项，三等奖1项，省级一等奖4项，二等奖3项，三等奖6项；学校在全国大学生石油科技创新创业大赛斩获创新类特等奖1项（仅设1项）、一等奖4项、二等奖4项、三等奖11项，创业类金奖2项、银奖2项、铜奖2项；学生在第八届全国大学生机械创新设计大赛中获3项一等奖，其中2件作品将代表四川角逐“中国好设计奖”。

西南石油大学将继续深化“大学生创新创业”教育改革，以“创新创业”教育改革助推学校“世界一流学科”建设，为早日建成高水平能源特色大学和“百年名校”而继续奋斗。

（原标题：奏响市校合作的新时代强音）