王瑞
郴州市特殊教育中心学校学生
指尖上的彩虹
参赛作者:王 瑞(郴州市特殊教育中心学校)
指导老师:薛丛淑(郴州市特殊教育中心学校)
我用指尖丈量你的轮廓——
高椅岭的丹霞是大地燃烧的火焰,
那些被时光雕刻的沟壑里,
藏着万年地质的呼吸与心跳。
当风掠过莽山的脊梁,
我的掌心传来松涛的轰鸣,
仿佛千匹绸缎在云端舞动风的旋律。
我用盲杖叩击你的脉搏——
郴江的浪花是大地跳动的音符,
那些被岁月冲刷的卵石里,
藏着千百条溪流的欢歌。
当雾漫过东江的晨岸,
我的脚背传来丝绸的轻抚,
仿佛云朵在缠绕大地的琴弦。
我用双耳聆听你的呼吸——
夜市的吆喝是城市跃动的节拍,
那些被灯火点亮的街巷里,
藏着千百种生活的韵律。
当古戏台的铜铃轻轻摇晃,
我的耳畔传来湘南的歌谣,
仿佛时光在低语,诉说着岁月的故事。
我用鼻尖捕捉你的气息——
当茶山的晨露在风中飘散,
我的呼吸间弥漫着春日的芬芳,
仿佛大地在轻吟,吟唱着生命的诗篇。
家乡脐橙的清香是秋天的馈赠,
那些被阳光吻过的果园里,
藏着丰收的甜蜜与喜悦。
妈妈说世界是彩色的,
可我的眼里只有寂静的墨。
直到你把四季塞进我的指缝:
春日的茶尖是鲜嫩的绿,
夏日的蝉鸣是明丽的红,
秋日的稻浪是沉甸甸的金,
冬日的雾凇是碎钻般的银。
原来郴州是打翻的调色盘!
每阵风都裹着彩虹的粉末。
当我在苏仙岭张开双臂,
云的温度在脸颊上流淌——
我终于懂得:
黑暗是你赠予我的画布,
而你早已将万紫千红,
绣进了我每一寸肌肤的纹路。
作品点评
这首诗歌通过盲童独特的感官视角,以触觉、听觉、嗅觉为线索,将郴州的地域特色编织成一幅多彩的画卷,传递了盲童对世界的细腻感知与深刻理解。还通过“指尖丈量”“盲杖叩击”“鼻尖捕捉”等动作,将盲童的感知方式与自然景观完美融合,赋予文字独特的生命力。结尾处“黑暗是你赠予我的画布”是点睛之笔,升华了主题,展现了盲童对世界的独特理解与热爱。
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编辑:黄 萍
二审:刘娟丽
三审:陈 鹏