唐微,大弯中学80后老师,荣获2018年成都市教坛新秀、成都市优秀青年教师称号。她在学生教育、赛课、论文评比等方面都获得了诸多优异成绩。

让课堂“活起来”

让教学“新起来”

唐微毕业于西南大学思想政治教育专业,2012年进入大弯中学担任初高中政治教学工作。初出茅庐的她给自己定了个小目标:“做好本职教学工作,让学生喜欢我。”

但她信心满满地开始工作时,却发现教学并不容易,一堂看似简单的课程,其实包含了教师许多精心的构思和设计。为了把课上好,她到经验丰富的老师的课堂上旁听,同样的内容,她至少会在现场听三遍,甚至把重要的内容录下来反复听。她把自己每堂要上的课都写成了详案,所谓详案,就是把上课时自己要说的每一句话都一字不漏地写下来,这样既能掌控整个课堂节奏又能对内容进行及时调整。她说:“刚开始的时候是比较辛苦,但作为老师,教学都搞不好,又何谈让学生喜欢。”

一直以来,政治课都给学生以枯燥乏味的印象。为了打破这种刻板感官,她设计了生活化和趣味化结合的课堂,让学生走出畏难情绪,主动参与到课堂中来。在上《人民代表大会》这堂课时,她将课堂模拟成了人民代表大会召开现场,让学生分别扮演人大代表、人大常委、记者、群众等多样角色,分场景进行实时模拟,这样学生在感觉好玩、有趣的同时,还能将本堂课的知识点牢固地掌握,学生们都很喜欢这样的课堂形式。

一点一滴的积累,让唐微的教学经验不断增加,教学理念也随之更新。当她了解到“翻转课堂”的教学方式时,为了跟上新形势,她主动承担起学校网班的教学工作,在新的教学过程中调整自己的教学方式。网班就是将现实课堂与互联网进行结合,老师用电脑录制自己讲课,再发给学生自行学习,通过学生的反馈,对他们的薄弱点有针对性地强化教学,这样可以提高学生学习的主动性和效率。她说:“现在是互联网时代,学生和老师都要用平板电脑,要用技术平台来开展‘翻转课堂’的教学,所以对于新老师来说,必须积极改变自己、去适应这种变化,否则就会丧失很多机会。”正如唐微所说,机会就这样到来了,由于她的网络课程在互联网上传播,中国教育技术协会看到后将其评为2016年“全国新技术支持下的个性化学习成果展示活动——全国一等奖”。

了解真实需求

成为良师益友

从教以来,唐微长期坚持的信念就是:“让学生喜欢我。”纵使8年的教学时光匆匆而过,她的初心也从未改变。唐微所教学生的政治成绩普遍较好,对于这一点她很开心:“关心学生真正想要的是什么,你讲的东西他才能接受、才能吸收。”她喜欢和同学们打成一片,每到课下,她就留在班上和同学们聊天、玩耍,观察他们关注什么、喜欢什么、需要什么,同学们都亲切地叫她:“微姐”,这是一种亦师亦友的情谊。

余坚毅是唐微班上一个爱说好动、脾气急躁的学生。在一次考完数学后,因成绩不理想,他一气之下踢坏了教室门。为了避免发生冲突,唐微没有立即教训他。后来这个学生主动找她认错,并按班规交了赔款。为了教育他改正错误,唐微让他亲自去量门的尺寸,到店里去购买新门并找工人安装。有了这样的“生活体验”,他对班里的公物倍加爱惜,暴脾气也改了许多。她说:“我跟学生就像朋友一样相处,如果他做错了不要立即去骂他,要关注学生内心的变化,发掘他的需求,及时地引导他,他就会更好地信任你。”文/图 李想