呼伦贝尔学院是一个多民族的大家庭,全校少数民族教职工占44.5%,少数民族学生占学生总数的33%。多年来,学校党委始终坚持认真贯彻落实国家民族政策,在办学过程中注重地方性与民族性的结合,坚持为民族地区基础教育、经济社会服务的办学宗旨,突出民族办学特色,强化民族教育研究和交流,打造校园民族文化品牌。民族文化、教育、艺术奇葩斗艳,硕果累累。

从国家恢复高考后追溯,自1977年学校开设蒙古语言文学专业,20世纪80年代初又陆续开设了蒙文、数学、物理、历史、政治等5个蒙古语授课专业。2003年升本以来,学校大力加强蒙汉兼通人才培养和专业建设力度,蒙古语授课本科专业发展到22个,少数民族学生4319人,占学生总数33%。蒙古语授课学生1586人,占学生总数的12%。民族高等教育步入了快速发展的轨道。

建校60年来,学校为地方经济社会发展培养毕业生近10万人,仅2003年升本以来,就有35662名毕业生,其中蒙古族、鄂温克族、达斡尔族、鄂伦春族毕业生8403人,占比23.56%。据对呼伦贝尔市的蒙古族中小学、幼儿园教师抽样调查显示,我校毕业生占教师总数的25%,校长占20%。2018年对全市中小学调研显示,在全市少数民族聚集的新巴尔虎左旗、新巴尔虎右旗、陈巴尔虎旗等旗市区中小学,呼伦贝尔学院毕业的教师占比40%以上。以新巴尔虎左旗为例,呼伦贝尔学院毕业生占其6所中小学的45.6%,其中有5所学校的校长毕业于呼伦贝尔学院,占所在旗市中小学校长的75%。这些工作在呼伦贝尔村镇嘎查教育一线、蒙汉兼通的呼院毕业生,满怀对民族教育的热爱,十年、几十年如一日,教书育人,他们既是知识的传授者,也是民族文化的传承者,更是民族团结的实践者。他们教会孩子们科学文化知识,也在他们的心田里播撒下民族团结的种子,他们为祖国北疆的繁荣稳定奉献着自己的青春、知识、力量。

除了默默工作在教育一线的老师们,在学校蒙语授课的历届毕业生中有国家政协副主席、自治区政府副主席、自治区政协副主席、博士生导师、盟市、旗县、企事业单位领导、专家学者、企业家等不计其数。这些数据表明,学校已经成为呼伦贝尔及周边地区中小学、学前教育蒙语授课教师和蒙汉双语高层次人才最重要的培养基地。

多年来,学校以建设民族团结、进步、和谐校园为引领,以研究、传承优秀少数民族文化为己任,以民族预科教育、地方民族特色课程、民族文化活动为主要载体。民族语言文学、民族历史文化、民族艺术等研究领域特色鲜明,为边疆民族教育和文化传承培养了大批优秀人才,为推动民族团结进步事业作出了积极贡献。