1980年，17岁的周国全实现自己幼年的梦想，踏上了三尺讲台。从那天起，他便把自己全部的心血投入到了这个崇高的事业之中，至今已有三十几个年头。
凭着对教育事业的满腔热情，周国全刻苦钻研勤奋耕耘，取得了许多骄人的成绩。他始终坚信，“自己不是简单的教书匠，而是青少年灵魂的塑造者，是和谐社会的建设者。”
教学上，他是同行称道、家长好评、学生爱戴的好老师
“我当了34年老师，可以说我上的每一节课都是新课。”周国全说，他没有所谓的职业倦怠，教材的变化、班级的变化、学生的变化让他每天都有新感觉，他很享受上课的过程。
30多年来，周国全在福洪互助村小任教3年，部队服役4年，拦冲村小任教26年，福洪小学5年。期间辗转变换，但始终深深扎根于乡村。
乡村学校条件有限，辛苦是肯定的。但每当下雨，看着学生踏着泥泞的山间小路来到学校，看着他们那一双双渴望知识的眼睛，周国全便又立刻忘记艰辛，一心扑在工作上了。早些时候，交通不便，周国全经常踏着乡间小道，步行几十里去家访，了解学生情况，和家长交换意见。他回忆说，记得是在1995年，新学期开学了，但班上的李小东、赵东梅、王飞等几位学生却没有来报到。于是，当天放学后，周国全立马挨个去到他们家里。当得知李小东同学母亲已病故，父亲多病，家庭非常困难；赵东梅是一个父母双亡的孩子，家庭生活极其困难时，周国全十分难过，毅然拿出当时仅有的几十元补助，为他们交上了学杂费，让他们能够继续学习。像这种情况，30多年来还有很多很多。
在教学质量上，周国全也始终严格要求自己。他努力钻研现代先进的教育教学理论，结合自身及学生实际，融会贯通，形成了独特的教学风格。
2006年以前，学校的语文课堂教学存在很大问题，2005年该校语文教学质量居全区倒数第三名。这种情况，引起了周国全的深思和忧虑。怎么才能改变现状？于是，他主动请缨，与学校领导一起商量，决定以课堂教学为主阵地，提高课堂效益，开展了一系列的研究、探索工作，最终取得了预期效果，大大提高了学校的教育教学质量。2006年9月，他协助教导处开展了“以读为本，读议结合”的专题研究，并亲自示范执教《月光曲》一课，达到了书声琅琅、议论纷纷的教学境界。2008年又一次协助教导处开展“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的专题研究，并亲自示范执教《卖火柴的小女孩》一课，参透了学法研究的教学理念，深得学校领导和老师的好评。
“周老师是个好老师。”这是学生们对周国全的评价。他说，对于一个老师而言，能得到学生这样的称赞，足矣！
管理中，他是兢兢业业、忘我工作的好服务员
除了是一名语文老师，周国全现在还是福洪小学本部的校长，肩负引领整个学校发展重任。
自1987任拦冲小学校长开始，周国全从事村小管理工作已31年。期间学校改建了三次，周国全为了把工作做实、做细，不知走了多少路，讲了多少好话，碰了多少壁，终于得到了村支两委领导的理解、支持。为了节约资金，精打细算，老师和学生能做的就自己做，就算受伤也没有任何怨言。到工程结束，周国全体重由原来的128斤，降到了102斤。但看到学校面貌逐渐改变，周国全内心无比高兴。
周国全在担任学校负责人期间，认真履行一个村完小校长的职责，以身作则，当好班长，管好家，成了学区领导的好助手，同时也成了老师、学生的好勤务员。老师生病不能到校上课，他拿起课本走进教室；老师家庭经济周转不灵，他在自己并不富裕的经济中给予帮助；学校的某处地面脏了，他拿起扫帚马上清扫；学校的花草长高了，他拿上剪子进行修剪……三十多年来，周国全尽心尽职，真正把学校当成了家，自己也因为工作出色先后获得了“区优秀青年教师”“优秀校长”“四川省优秀共产党员”“市农村优秀教师”“优秀教育工作者”等光荣称号。
周国全常说，一个校长如果做得好，会影响更多老师，而每一个老师一生又会影响许多许多的学生。这样下去，整个体系就会好起来。
“成绩属于过去，是新的起点，是工作的一种鞭策，是今后工作的动力源泉。”在教育教学和管理的道路上，周国全一刻都不曾停歇。文/图 余芳
