中国教育报微信曾经的一项调查显示,过半教师认为自己处于亚健康。教师健康尤其是心理健康状况堪忧,不少教师呼吁学校、社会提高对教师健康的关注和保障程度,开设“教师心理咨询室”。

职业病普遍存在

责任压力是主因

调查显示,51%的教师认为自己的身体处于亚健康状态,34%的教师患有轻微疾病,其中27%的教师患有慢性咽喉炎,26%的教师患有颈椎疾病,还有部分教师患有腰椎疾病、胃病、静脉曲张等其他疾病。

此次调查结果显示,26%的教师认为工作量太大、工作时间太长是身体健康问题堪忧的最大原因。52%的教师认为教师职业病属于职业问题,教师工作太辛苦,存在很多健康隐患。25%的教师认为,来自应试、学生安全、社会期待等方面的巨大压力导致了教师的健康出现问题。

有教师反映:“工作累,不仅仅是因为教育教学任务重,还承担了许多繁杂的非教学任务。此外,还要面对来自社会大众、学生家长的期望和干预以及升学压力、生源质量降低、学生人数激增等问题所带来的负面影响。”

压力的首要来源

是个人财务状况

目前,不少学校组织教师定期体检已经形成制度,但也还有一些地方和学校,教师定期体检还未落实。调查显示,有45%的教师表示所在单位并未定期安排体检。

另外,“个人财务状况”也是造成教师压力的首要来源,占61%。2017年的“教师生存状况分析报告”显示,教师普遍认为收入与其劳动付出不相配,这也无形中给教师造成了很大的压力,影响教师的健康状况。

心理健康大问题

嫉妒焦虑占七成

此次调查显示,51%的教师认为自己的心理常常感觉到有压力,43%的教师认为自己心理不健康;20%的教师都没有时间和精力应对已经发生的身心健康问题,只能硬扛着。

这一调查结果在类似的调查中也有反映,结果显示,31.51%的教师有轻度心理障碍,12.37%的教师有中度心理障碍,21%已构成心理疾病,感受到压力大、嫉妒情绪、焦虑情绪的教师则占69%。据了解,中国普通人群心理障碍的比例约为20%,教师群体则高于这一比例。

由于教师心理服务机构目前几乎是空白,教师缺乏心理健康知识,使得教师的心理问题得不到及时的调整和治疗,最终导致出现行为偏差。有教师建议在中小学卫生保健所内开辟“教师心理咨询室”,开通教师心理保健咨询热线,为教师缓解压力。

(王倩)