“我的想法很简单‘做一名好老师。’”简简单单的一句话,千斤重,里面涵盖了太多的情谊。新桥小学教师赵莹从教十余年,她一直用行动,用无悔的付出去践行这句诺言。

好老师不是自己说出来,而是用行动做出来的。为了上好每节课,赵莹总是提前认真备课,写教案,精心准备,设法创建良好的学习氛围,充分利用学校多媒体及多种形式激发学生的兴趣。“不让一个学生掉队”这是赵莹对自己的基本要求,对待学生不论成绩的好坏,她都坚持一视同仁。

课堂上,赵莹培养学生自主学习能力以及英语口语表达能力,力求使教学与生活实际相结合,注重学法指导。她始终以“为了孩子的一切,一切为了孩子”的心态全身心投入到教育教学中,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,创建了宽松和谐的教学氛围,促进学生全面和谐地发展。2011年9月至2013年7月连续两年承担毕业班英语教学工作,为了让学生基础知识更扎实,养成良好的学习习惯,她利用业余时间给学生搜集各类题型,整理并打印出来,让学生们做,并把学生做的每套练习题都进行批改。每天听写单词、批改单词是赵老师必做的一件事情。赵莹担任4个班的英语教学工作,虽然工作量大,却从没有听她抱怨过。为了提高学生们的听力水平,她给学生搜集与课本相配套的英语小故事,在课间的时候给学生们播放,创造英语语言环境。她所教的英语学科成绩始终名列前茅,2012年在海区教育局抽测中名列第三,2013年在海区教育局毕业班抽测中,平均分、优秀率、及格率均排名第一。2012年10月,她荣获“海区教学能手”称号。

学无止境,赵莹深知作为教师更要把学习当成第一重要的事情。几年来,她坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法,积极学习现代教育技术,参加校本培训学习。她还多次外出参加听课、集体备课、校本培训等活动,从中吸取经验,并努力把所学到的新知识、新方法与教学实际相结合。为了更好地为学生服务,为教育服务,她坚持利用课余时间进行自学使业务能力不断提高,2010年赵莹取得了辽宁师范大学英语专业本科学历。同年撰写的论文《如何培养小学生良好的英语学习习惯》荣获中国教育教学研究会二等奖,《通过哪些方式让小学英语课堂活起来》荣获中国教育教学研究会三等奖。论文《如何培养小学生英语语感》荣获呼伦贝尔市教育学会一等奖,《小学英语有效性教学》荣获中国基础教育课程改革研究会二等奖。

每一次的角色转换,都让赵莹以一名新教师的态度努力学习,丝毫不敢松懈,同时又以一名老教师的标准严格要求自己。担任大队辅导员期间,每天都早来晚走,积极组织学校的各项活动,她很重视学生各方面能力的培养,相信活动才是学生成长的最好办法。她先后组织了社会主义核心价值观教育、弘扬民族精神教育、爱国主义教育、常规教育习惯养成、心里健康教育、法制安全教育等几十次的活动,这些活动无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。

一分耕耘一分收获,赵莹通过自己的努力荣获了诸多荣誉, 2014年荣获海拉尔教育系统“优秀共产党员”;被海区妇联评为2014年度“三八”红旗手;荣获2015年度海区“优秀少先队辅导员”;2015年度呼伦贝尔市“十佳少先队辅导员”荣誉称号;2017年5月组织校鼓号队参加“海拉尔区少先队鼓号队花样操展演中”荣获一等奖。她在教育教学效果方面有了显著提升。作为一名教师,她深知自己还有很多需要改进和提高的地方,并希望在以后的工作中默默地耕耘,无私的奉献,迎接新的挑战,再创新的辉煌。