今天是各学校报到的日子。结束了一个愉快的暑假,学校、家长、学生都纷纷提前调整状态,以饱满的热情投入到新的学期。

教师

重德强技 让群众放心学生满意

8月25日,川化中学集中培训,组织校级班子、行政中层、年级主任及全体教师进行“师德承诺书”现场签订仪式,引导教育工作者提高师德修养,铸师魂、强师德,规范教师从教行为,让教师“依法从教、廉洁从教”,建设一支师德高尚、业务精湛、让群众放心、学生满意的教师队伍。

8月26日,大弯至佳实验学校举行2018年教学论坛交流会。老师们围绕“绿色成绩的思考与实践”这一论题,结合自己近年来的教学工作实际,交流了对绿色成绩的理解及自己在教学中追求绿色成绩的具体措施,并分享了教学探索的成功经验,以及对问题的诊断与反思。

绿色成绩说实一点,就是人力、财力和时间花得少,取得的成绩好,而成绩包含的知识容量大、能力层次高。这需要指导思想、指导方法科学合理。通过举行教学论坛,让老师们坚定了教改的信念,大家表示,在今后的教学工作中,将继续进行探索,争取实现教学质量再创新高。

学生

军训历练 开学第一课见证自己的成长

8月23日至28日,成都为明学校新生进行了为期5天的军训。

军训,是学生进入新学校开启新征程的第一课。五天来的军训让他们成长了很多。高一年级2班的任怡玥同学说,军训很辛苦,有过无数次放弃的念头,可最终在教官的严格教导和老师的鼓励下坚持了下来。经历了烈日的洗礼,她学会了吃苦,也懂得了坚持和团结的意义,这将成为她人生中一笔宝贵的财富。

军训给学生留下了难忘的记忆,军事训练中学会的本领将会使同学们终身受用。军训不仅提高了学生的身体素质,更培养了团队意识和纪律意识。未来三年,她已经做好了吃苦的准备,会更加脚踏实地努力学习,赢取属于自己的辉煌。

家长

减少焦虑 学会如何培养身心健康的孩子

临近开学,家长们一边欢呼着终于可以把“熊孩子”送进小学,一边又显得焦虑不安:怎样才能培养孩子的好习惯?奖励和批评孩子的度如何把握?如何更好地规划一学期任务?

为了更好地帮助家长引导孩子适应小学学习生活,区内各小学都纷纷举办新生家长培训会。

在区实验小学,区优秀青年教师曾晓维以“家校共育,相伴成长”为题,结合自己多年的教育教学和班级管理经验,就孩子们容易出现的典型问题及案例进行了分享,为家长提出了中肯的建议与指导。

她认为,家长应该充分了解自己孩子的特点,对孩子有一个正确的定位。“世界上没有完全相同的两个孩子,就像我们找不出完全相同的两片树叶。”但她也明确,虽然孩子性格各不相同,但学校和家庭“培养身心健康的孩子”的愿望是一致的,因此,她还现场为大家分享了十个小学生的好习惯及具体做法。

曾老师的讲座既亲切易懂,又深刻实用,在场的家长都听得十分投入,有的还用笔记下了重要内容。

文/图 余芳

从2016年开始,青白江区累计派出50名青年骨干教师前往甘孜州九龙县,支援当地学校教学。

上一阶段的支教工作已经结束,有的回到了原来的学校、有的则继续赴九龙支教。无论何种选择,他们都已经做好准备,迎接新的教学任务。

杨江

援藏归来 重新适应“海拔”落差

“在九龙整整两年了,担心跟不上这边的教学变化。”杨江老师说这话的时候,有些忐忑。

杨江是我区红旗学校的老师,2016年,他响应区上号召,前往九龙县城关第一完全小学支教。两年来,他努力扩展学生的视野、拓宽他们的思维,还承担起指导当地教师教学的任务。对他来说,这两年沉淀了自己、增加了教学经历。但由于九龙地处山区,信息传递较为迟滞,他担心回到成都,自己的教学观念和方式无法跟上。

这个暑假,杨江并不轻松,他利用假期时间看了大量书籍,包括教学案例、学校管理、新式教育理念等,先从理论上武装自己。

时值开学,红旗学校安排杨江带初一新生,教“网班”。所谓“网班”,是我区红旗学校与北京四中进行网络合作教学的产物。通过网络进行教学,从“填鸭”转变为“主动吃饭”的方式,增强学生的学习能力和效率。

为了上好“网班”,杨江进行了“翻转课堂”的统一培训。培训中,他刷新了自己十几年对教学方式的认知:“以前的课堂是以老师为主,现在是把课堂还给学生,老师少讲少说少动,学生多问多学多说。”

杨江全面学习了“翻转课堂”的上课方式:老师提前将知识点录制成教学视频,然后传给学生,学生课后进行自学,学习完毕通过做题的方式进行知识点检验;现场教学环节,老师根据同学们做题的结果,有针对性地对薄弱点进行讲解,这样不仅能提高学生的学习效率,还能让学生学会自主学习。

“以前一根粉笔一本书就能上一堂课,现在不一样了”,“翻转课堂”的培训,不仅增强了杨江“回归”的信心,还转变了他的观念:“不能永远抱着死观念死方法去教书,全国都在推行教育改革,如果不改就会落后,我们教师如果思想跟不上,想着得过且过肯定不行;现代教育技术肯定会慢慢深入到每个老师的工作中,早接触就能早应用。”

从观念到技术,从理论到方法,杨江都已准备齐整,对他来说,这个新学年是教师生涯的崭新开始。

伍家明

再次进藏 最放心不下的是儿子

“宝贝,爸爸去九龙工作,哥哥到上海学习,家里就只有你一个男子汉了,要照顾好妈妈、照顾好自己。”这是支教老师伍家明对7岁小儿子的嘱托。

伍家明是青白江福洪中学的英语老师,2017年,他来到九龙县沙坪职业中学支教。这一年中,他所教的两个班近140名学生,人均英语成绩提高了10余分;当为期一年的支教结束时,同学们满怀期待地恳请他一定再回来。这让伍家明有些犯难。离家一年,最放心不下的就是年幼的儿子,因为离家太远,他根本无暇顾及家里,“丈夫”“父亲”角色的缺位让他愧对家庭。而另一边,九龙县的孩子们也让他无比牵挂。想着那一双双清澈而发亮眼睛,满是对知识的渴望,对自己的依恋,伍家明失眠了。在辗转考虑近一周后,他决定继续留在九龙县再支教两年,为当地教育事业贡献绵薄之力。

对于即将升入小学三年级的儿子,父子俩约定用微信沟通。每天,把语文和英语课文念给爸爸听,数学上若有不懂的问题就发截图。即使山水相隔,伍家明也希望能够陪伴儿子共同成长,就像自己每天都在他身边一样。“开心的事要给爸爸分享,不开心的事也要给爸爸说。”离家前,伍家明不舍地叮嘱儿子。

截至记者发稿,伍家明已经再次踏上去九龙支教的旅程。新学年,新的支教历程即将开始,他为九龙学生和儿子的学习生活都做好了充分准备,即使前路艰难,可能会遇到许多坎坷和困难,但他踌躇满志、目标坚定,尽最大努力肩负起一名教师和父亲的责任与担当。

实习记者 李想