记者 张启民

学校社团活动是完善学生认知结构,展示学生个性,发展特长、内化能力的拓展课堂。随着素质教育和新课程改革的不断深入,红山区一小教育集团北校区结合学校实际,将学生社团活动作为学校特色课程建设的重要载体,用课程建设思想来引领教师进行课程开发,共同创造适合于每个孩子快乐成长的社团活动课程,为学生个性发展和多元化发展提供支撑,让学生走进丰富多彩、生动有趣的课程世界,全面发展、主动发展、快乐发展。

建构社团课程体系

红山区一小教育集团北校区坐落于红山区一道街中段路北55号,地处老城边缘,90%学生是留守儿童和来城务工子女。由于受家庭经济条件所限,大多数家长没有条件或者不重视学生的兴趣培养和个性发展,孩子除了在学校之外,无处可去,所有家长把教书育人的责任和希望都寄托到学校。

2011年,在调研的基础上,校长姜俊武带领班子经过反复论证,决定从开发适合学生发展的社团入手,为学生提供了更多选择课程的权利,为学生的主动发展搭建更大的平台,从而让每个学生切实感受到小学学习生活的丰富多彩,体验到成长的快乐。2012年,该校在全校范围内正式启动一至六年级全员参与的社团建设。正是基于学生生源实际,该校探索开发学生社团。学生社团课程体系突出“生本”特色,与学科课程相融合,根据学生兴趣和爱好,按照学校设定的时间和空间自主开展活动。目前,学校相继开发了口风琴、课本剧、竖笛、围棋、七巧板、硬笔书法、软笔书法、工笔画、轮滑、风筝、小蝌蚪打击乐、古筝、葫芦丝、尤克里里、小牛顿和魔术社团等共6类34门课程,构建了多元化社团活动课程体系的特色品牌。

确立社团建设目标

在快乐教育理念引领下,该校确立了“让每一名学生都能享受自信成功的乐趣,让每一名学生的特长都能得到最大的发展”的社团开发理念,逐步明晰了社团活动课程目标:乐雅、乐美、乐健、乐融、乐行、乐新。雅:修养品行,文雅有礼。美:感知艺术,陶冶情操。健:强健体魄,健康身心。融:团结协作,合作共赢。行:主动参与,经历体验。新:勤于实践,勇于创新。继而,他们又确立了社团开发五原则:需要性原则、主体性原则、选择性原则、灵活性原则、渐进性原则。并通过本校教师自主开发到引进社会资源合力开发的开放式开发模式,构建了持续、稳定、健康的社团活动课程。

学校先行通过调查问卷和座谈的方式进行调研,挖掘教师特长,调动教师积极性。让有爱好和特长的教师根据学生的发展需要建立社团,开发教师编写了《课程纲要》,撰写了课程计划,并把《学生选修课程目录与课程介绍》印发给学生和家长,供学生自主选择。

2014年,民间老艺人项永富老师走进学校,他是一名退休干部,听到学校开发社团的思路后主动找到学校,把自己多年作品拿到学校展览。家长、学生看见栩栩如生的工笔画作品,敬佩之余产生了学习工笔画的欲望,项老师就主动提出无偿承担起工笔画社团的指导工作。一次,学校组织风筝比赛,正赶上赤峰市风筝协会也在进行风筝放飞展示,同学们看到形状各异的风筝在空中翩翩起舞,都入了迷。于是,抱着试试的态度,学校和风筝协会进行了交流,风筝协会决定免费到学校开发风筝社团。目前,通过教师介绍、家长引荐等方式先后有16名校外老师参与到学校的社团开发中来。

提升社团活动品质

红山区一小教育集团北校区将选修课程和社团活动整合,确立了以社团活动课程建设发展学校特色的基本思路,站在培养“全面发展的人”的高度来设计课程内容,实施课程化管理,在继承、发展、创新中提升社团活动品质。

他们引导学生参与社团决策、开发和管理。首先,让学生按照爱好和兴趣提供喜欢的课程名称,下发问卷,进行意向征集统计。其次,让学生根据需要选择适合自己的课程。每年9月份的第二个星期举办社团成员招募会,同学们奔波在选择社团的路上,参加社团的推荐会,和心怡社团的学生进行交流,参观社团展示,有的学生还把家长带到学校一起来选择,在选择中学生发现自己的兴趣、挖掘自己的特长,社团活动不再是学校、老师的事,而是学生自己的事,学生学会了选择,同时也孕育了建构课程的能力。同学们参与课程目标的提炼,参与课程方法的选择,参与课程内容的设计,参与课程资源的开发。学校每一个社团,由学生担任正负社长,教师充当辅导员角色,社团团名和目标、口号等由学生个性化自主设计,并蕴含着快乐教育的价值追求。

该校确立了以打造品牌社团为重点,推动普及型社团的建设思路,用品牌社团托起、彰显学校特色。品牌社团由原来的两个发展为四个到现在的五个:课本剧社团、合唱社团、小蝌蚪打击乐社团、电子琴社团、古筝社团。不仅数量增加,而且质量提升。

社团活动成效凸显

该校注重为学生搭建多元展示平台,每年让每名学生都至少获得一次登台表现的机会,一年一度的开学典礼、音乐节、美术节、科技节、体育节等学校大型节日活动,学校都为社团学生提供展示的舞台:在竞赛中展风采,有的学生翩翩起舞、有的吹拉弹唱、有的展示自己的作品……每项活动尽可能扩大学生参与面,分班级和校级两个层面推进,进行多级展示,在时间安排上,给充足的时间。学校还组织社团学生参加各种校外展示和竞赛活动,给孩子们提供多元的发展空间和展示平台。

星移斗转,该校社团活动蓬勃发展,取得了明显成效,学校被确立为红山区特色教育先进学校 ,“中国音乐学院蒙东考级第五小学考级基地”。课本剧社团编排的课本剧《守株待兔》荣获国家教育部小学甲组展演一等奖;课本剧《丑小鸭》在红山区艺术节上荣获一等奖;课本剧《王二小》荣获红山区普通话大赛特等奖。轮滑社团参加了“红山区庆祝自治区成立七十周年”文艺汇演和赤峰市文化节的演出,得到上级部门好评。小蝌蚪打击乐社团的节目在2016年12月初,被选为红山区春节晚会节目并进行了节目录制;该社团先后有14名同学参加中国音乐学院社会艺术认证考级,并获得相应特长生认证证书;2017年吴昊、车曦晨两名同学参加“全国鼓手大赛赤峰赛区比赛活动”均获得银奖。工笔画社团学生参加红山区教育局组织的“庆祝自治区成立70周年书画比赛”中荣获一枚金奖三枚银奖,儿童画社团、合唱社团都在上级部门组织的活动中取得优异成绩。