要抓好班子的建设

  “火车跑的快,全靠车头带”,可见领导班子对于学校工作的作用。作为校长,对班子成员,应依据各自的工作能力进行分工,做到责、权、利相结合,使他们经常保持平和的心态,让每个成员都感到自己的工作是学校工作的重要组成部分。

  要有较强的综合素质

  校长的待人处事应该与自己的职务相称,过于强调权利,只讲利益、不履行职责的行为是有害的。

  协调能力:充分发挥团队整体功能,形成和谐融洽的办学氛围。

  应变能力:审时度势,随机应变,促使学校向更好、更高方向迈进。

  创新能力:要使学校得到提升和发展,校长必须有创新意识,抓住发展机遇,不断提出新的发展目标,树立自己的特色与品牌,办出个性化的学校。

  科研能力:校长要当好教育科研的带头人,要有较强的从事教育科研能力。

  要有前瞻的规划意识

  安于现状、举步不前,是校长们在工作中最容易出现的“通病”。校长要对学校的历史进行分析和反思,树立科学的发展观,根据时代步伐去反省学校的过去、审视学校的现状、憧憬学校的未来。如我校在2010年3月和2010年10月先后制定了《珠浦第二小学学校三年发展规划》和《珠浦第二小学四年任期目标发展总体规划》为主体的长远工作规划及任期目标发展总体规划。

  要重视对教师的发展与培养

  教师是学校的宝贵资源,是决定教育教学质量的关键,校长要重视教师的专业发展和教师的培养,着力培养一支素质高、能力强、经验丰富的教师集体。要为教师提供学习平台,使教师们通过学习和参加活动,得到不断提高和发展。要建立科学的考核、评价机制,激励先进,鞭策后退。要构建互帮互助的教师小组,促使教师共同提高和成长。

  要重视学生行为习惯的培养

  要把文明习惯贯穿于学生学习和生活中,将文明教育、引导、检查贯穿于学生学习和平时生活中。

  要建立评价机制。如近几年我校坚持“文明监督岗”的检查评比制度,成立“红领巾监督队”,协助值日老师管理、督促、检查各班学生的学习纪律情况,帮助辅导员抓好学校的日常管理工作,让学生自己管理好自己。

  要有校园文化建设的思想意识

  学校管理的最高境界是校园文化建设,每个学校都有特定的历史和独特的文化传统,如何把握现代与传统,继承与发展的关系,传承历史,在创新中求发展,是每个学校都要面临的重要课题,作为学校发展引领者,就要在学校文化建设中,将学校的校容校貌、校风校训、校园建设布局、校园绿化美化、内部设施等外在形式整合成学校整体形象,传播给社会公众,形成独具特色的学校文化,这种文化资源长期的积淀,就会成为该学校的一种精神,这种精神就能够对各种思想、观念和价值观的冲突发挥整合功效,形成柔性、合作、共享和宽容的教育影响,促进学校健康持续的发展。

  汕头市濠江区珠浦第二小学 黄粉英