正值暑期，不少孩子的休闲方式都少不了网上娱乐。近日，多名家长向媒体反映，自家孩子不仅沉迷“抖音”等网络平台，而且为了涨粉无所不用其极。短视频APP的流行，让许多孩子形成了一种新型的网瘾，过早面对在他们这个年龄还看不懂的成人世界。
10岁女孩狂加30多个群
“无法想象，孩子每天在我的眼皮子底下，跟那么多陌生人聊天。”近日，武昌的刘女士无奈地说。原来暑假期间她发现，10岁女儿悦悦（化名）通过抖音等APP，迷上了网聊，陆续进入30多个微信和QQ群，其中有红包群、兼职群、打字群、唱歌聊天群等。每个群少则二三十人，多则近百人。
“史莱姆视频0.1元一个、假吃0.5元一个、吃播0.5元一个……要买的话可以加我或者合作伙伴。”这是11岁女孩琪琪（化名）在抖音上发布的“广告”。她说，这是找“妈咪”（粉丝较多、愿意收徒的一种抖友）买的。一开始，“妈咪”推荐她买那种“6元快刷粉丝1000”的服务，后来又建议她买一些“吃播”“彩泥制作”等小视频，通过作品吸引粉丝。“妈咪”还教她，可以发广告卖这些小视频，从中获得提成。
黄女士则在下班回家时意外发现9岁女儿小雪（化名）化起浓妆，对着手机故作扭捏。原来小雪正在学抖音上一个视频。她嘴巴上涂着口红，跷着兰花指，跟着手机里略显沧桑的男声，不时做出举杯饮酒或娇弱行礼的动作。“看到她对着手机抛媚眼，扭来扭去，我都震惊了。”
类似小雪这样小学生扮成熟的短视频，在抖音里经常可见，有的孩子学抹口红，浓妆艳抹标新立异；有的孩子配合着视频里或悲伤或沧桑的歌词对口型，一副为情所伤的样子，唱的多是成人情歌。
记者调查
未成年人纷纷成了他人下线
近几个月来，因小孩子对抖音等网络社交软件使用不当引发的事故和担忧，在全国也并不鲜见。陕西一8岁男童模仿抖音上“胶带粘门”的整人视频，导致弟弟绊倒摔伤缝了10针；浙江杜先生发现10岁的女儿通过抖音认识一名陌生男子，男子聊天带有猥亵意向……孩子们为何对虚拟世界如此痴迷？家长到底该如何做，才能引导孩子正确而科学地使用网络软件？
记者进入与抖音类似的多个短视频APP发现，在用户注册时，大都有选填年龄的步骤，但并未设置年龄门槛。网络平台上的短视频显示，不少用户为6岁到十多岁的中小学生，有的孩子发视频的频率非常高，最多的一天可以发十几个。
短视频中内容良莠不齐，有骂脏话还自鸣得意的，有炫耀从国外买奢侈品的，有无底线恶搞的，有宣扬早恋的，有虐待动物自得其乐的……为吸引粉丝，可谓无所不用其极。还有小女孩在视频里举着“我想有一万粉（注：粉丝）”的纸牌求关注。
有的孩子则在不知不觉中成为他人的“下线”。记者看到，11岁女孩慧慧（化名）的抖音账号下方，写有“师傅”“妈咪”等字样。慧慧得意地介绍，师傅收徒是有要求的，比如用户名要改成“某某的徒弟”，这样能共同提升粉丝数量。
记者通过慧慧的抖音号往上搜索，发现师傅的上面还有师傅，搜了十几层也找不到源头。有的师傅有一二十个徒弟，徒弟都会按师傅的指引，购买各类视频发在自己的抖音号上，在此过程中不仅形成了二次传播，也会吸纳一些感兴趣的同龄人加入和关注，最终建群固定销售。
一些用户还会将粉丝进行“导流”，让他们扫二维码加入微信群或QQ群，群里不时发送打字、中奖等各种小广告。有的群设置了一些非主流的问题，直接将一些成年人用户拒之门外，有的则直接注明“只有‘00后’才能入群”。
家长担忧
孩子对平台不设防让人害怕
“这些短视频里面什么都有，年龄小点的孩子缺乏辨别能力，模仿能力又强，跟着学的东西有好有坏。”多位家长向记者表达了类似的担忧。何女士有一次发现，女儿微信给他人转账40元。她询问才知道，一个抖友在群里推荐一个聊天的APP，声称只要交40元会费，聊天都可以赚钱。对方还发来了一些截屏以示证明，上面显示每聊一句话就代表7聊币，每100聊币可以兑换1元钱，还有一些兑换成功的转账记录。但这些截屏内容很有暗示和挑逗性，都是“哥哥”“妹妹”“睡不着”等字眼。“孩子对这些平台不设防，这是最让人害怕的。”
一位家长说：“有一次收了儿子的手机，他就跑去同学家，好不容易找回来，我们就妥协了，怕孩子做出什么极端的事情。因为听说过隔壁小区的家长不给孩子玩手机，一个初一女孩就从六楼跳下身亡。”
多位家长在接受记者采访时也坦言，由于平时工作忙，给孩子配手机主要是为了方便联系，在监管上有些松散。家长们希望，在网络技术快速发展的同时，有关部门对短视频APP加强监管，严格设置准入门槛，细化内容审核标准，净化网络环境。
专家建议
家长应多陪伴并与孩子沟通
中科院武汉物理与数学研究所磁共振基础研究部主任雷皓介绍说，有研究表明，若对抖音等网络社交软件使用不当，使用者可能像赌博一样上瘾。这些使用者通过模仿练习和录制发布视频来吸粉，并获赞或红包打赏，这些“奖赏”信号都能激活大脑中的奖赏中枢，释放多巴胺，使人产生渴望、依赖，进而深陷其中。
湖北省心理卫生协会理事、武汉市妇联心理援助团高级咨询师潘兰称，孩子在成长期有很多心理需求，如被倾听、被鼓励等。一旦在现实世界得不到满足，便会对网络世界中的满足感形成依赖。
“近年来，类似的求助案例每年都在持续增长，我每天至少会接到3个这样的个案。其实很多父母自己都断不了网瘾，更别提指导孩子正确地使用网络。”潘兰说，许多孩子都没被父母认真倾听过。家长应多和孩子以民主尊重的方式沟通、给建议而非直接干涉批评；同时帮孩子提高社会交往的技巧，在现实世界里寻找自尊、自信和成就感。
□北 晚
