这老师有点“任性”啊，上课“撇”下书本，就带孩子们“玩”，让人“匪夷所思”的是——这群熊孩子们的成绩还挺不错。她就是高新实验学校的生物老师匡宏伟。

“不知从什么时候开始，孩子开始盼着上生物课，而且特别兴奋……”家长刘女士原本还担心刚初中的儿子能不能顺利对接生物学科，没想到，不但非常顺利，而且孩子还有着无比的热情。刘女士的微信朋友圈里不时地晒出孩子养的大白菜、小辣椒，观察草履虫的照片……惹来其他家长一阵阵艳羡“啥学校啊，课这么高级？”

刘女士说，说起这样的“花式”教学，一定要提到孩子的生物老师匡宏伟。“这老师也不按照书本讲啊，天天带着孩子们做实验，一会找树枝，一会看花苞，一会种白菜，一会栽洋葱，一会又观察草履虫……，说实话，我一开始特别担心，天天这么玩，成绩能不能行啊？！没想到大考小考的，成绩还真不错。”刘女士说，又能玩又不耽误学，这不就是我们一直追求的素质教育吗，我觉得孩子能遇到这样的老师，是一种幸运。

面对家长们从质疑到支持，匡老师很坦然。匡老师说，“为者常成，行者常至”知识，仅仅是“认知”是不够的，更要去实践。只有实践，才是真正的认知，也才有可能使认知深化。这就是我们说的实践出真知。对于生物学科，我总觉得文字不如图片，图片不如视频，视频不如实物。所以，在我的生物课中，我更愿意设计学生们亲身体验的实验操作内容，让学生们边玩边做边学。丰富的学习内容容易让孩子增加学习兴趣，而在自己动手的过程中，也便于学生们在真正理解的基础上识记，从而提高学习成绩。“其实，在实验的过程中，老师、家长也都有所收获。前些天，孩子们观察单体细胞草履虫，发现了分裂的过程，兴奋不已；探究植物的吸水和失水的实验，孩子们会邀请家长一起完成，会让父母一起感受植物的变化，还给父母讲原理。增进亲子关系，家长反馈很感动。”