京山市新市二小启动校本课堂模式与“社会化学习”融合研究实践 | 九派通

​近日，京山市新市二小正式启动校本课堂模式与“社会化学习”的融合研究实践项目，这一创新举措标志着该校在课堂教学改革领域迈出了新的步伐。在教务处统筹规划下，学校将以数学课堂为起点，逐步推进这一融合模式在各学科的落地实施。

自2019年启动课堂教学改革以来，新市二小始终秉持“以学为主”的教学理念。在深入研究新教育“理想课堂”理论的基础上，学校于2023年创新推出“一三五助学模式”。该模式以“助学案”为引领，通过“预学单、共学单、续学单”三单设计，构建“独学、合学、展学、测评、总结”五步教学流程，系统化地提升了学生的自主学习能力和合作探究能力。

在实践过程中，学校发现“一三五助学模式”与“数学王子”张齐华团队研发的“社会化学习”教学主张及课堂流程高度契合。两者均强调学生的深度参与、独立思考与协作探究，这种理念的高度一致性为教学改革提供了新的发展方向。基于此，新市二小决定将“社会化学习”的理论成果与校本课堂模式深度融合，进一步丰富和完善现有的教学体系。

为确保项目顺利实施，学校采取了多项保障措施：一是构建了完善的学习资源库，包括《社会化学习实践手册》、经典课堂实录等书籍影像资料；二是制定了系统的教师培训计划，通过专题讲座、教学观摩、案例研讨等多种形式，帮助教师深入理解并掌握新的教学模式；三是建立评估反馈机制，定期开展教学效果评估，及时优化实施策略。

这一改革举措不仅积极响应了新课标对教与学关系改革的要求，更体现了学校在培养核心素养、注重学科实践方面的前瞻性思考。通过将校本特色与先进教育理念有机结合，新市二小正在探索一条具有创新性、实效性的教学改革之路。（通讯员祁忠平）