2024年全国Ⅱ卷语文试卷作文回顾与分析 | 鞍山新闻网

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……

正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。

这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

试题评价： 

本次作文题贯彻落实了习近平总书记关于“建设教育强国”重要论述的精神，聚焦发展新质生产力对教育提出的新要求，着力考查学生探索性、创新性思维品质，激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，引导学生借助语言文字解决现实问题，学会思考、善于表达。

试题呈现如下特点：

1、激发探究意识，发展创新思维。 “抵达未知之境”突出不断尝试，不断探索，不惧失败、放眼未来的品质。作文题以“好奇心、想象力、探究欲”为中心，融合社会与个人、科学与人文的关注与思考，强化对拔尖创新人才潜质的考查。

2、精选典型素材，体现时代特点，传递时代精神。作文材料关联“太空探索”这一科技主题，而探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。通过写作引导学生关注科技发展，关注时代发展，增强自身使命感和责任感，符合高考命题立德树人的命题导向。

3、贴近学生生活，让学生都有话可说。本次作文题与学生生活息息相关，可写的空间与切入角度很多，不同层次的学生结合学习体验或社会生活都能找到写作切入点。学生既可以书写时代主题，也可以从身边具体事例谈起，表达个人成长中的感悟与思考。

4、回归作文考查的初衷，突显语文学科特性。本次作文不在审题立意上设置门槛，重在考查学生的语言表达能力和思维水平，让真正写作能力强的学生脱颖而出。

试题解析：

2024年新课标II卷作文题的设计延续了去年的命题模式，即：采取与卷面其它板块的内容关联在一起来创设写作情境的模式。这是关注读写结合的新的题型样式，去年首次使用，今年继续沿用，体现了高考试题保持稳定性和继承性的命题思路。

本次作文材料关联本试卷现代文阅读I，以“太空之旅”一词照应阅读材料内容，展现出人类的月球探索历程。作文材料最后一句“正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境”，将伟大的人类探索之旅拉回到考生的生活学习情景，其中的关键短语“抵达未知之境”，既包含了“抵达未知之境”之前的探索进程，充满艰辛，饱含期待；也蕴含着“抵达未知之境”之后永不止步的愿望，充满信心，渴望再度踏上征程。这与考生此刻身处考场的情境不谋而合。

考生作文立意，不能止步于对“航天精神”的讴歌，而要回到“我们每个人”这一语境，使“抵达未知之境”的太空之旅与青少年的成长发展之间构成一种新的观照维度。成长过程中的艰辛与喜悦、新的人生起点的憧憬与期盼，都是考生展开联想与思考的着力点。材料中的“未知”也是一个值得思考的话题。“未知”背后的“不确定性”，让探索变得迷人，而好奇心在驱遣我们去想象，推动我们去思考，考生可以以日常学习生活的成长进步为切入点，写出学习生活中无处不在的“探究精神”， 进而生发出深刻的议论。