上海大学举办“党的二十大精神进课堂”课程思政名师工作室主持人论坛 | 上海教育传媒网
记者 | 柳琴
通讯员 | 殷晓等
如何将党的二十大精神有机融入课堂教学？如何结合教师学术研究在各类课程教学中讲好讲活讲深党的创新理论，全面提高人才自主培养质量？如何建设高素质教师队伍，推进课程思政名师工作室发展建设开启新征程，迈上新台阶？2月17日，教育部课程思政教学研究示范中心（上海大学）举办“示范领航 讲好大思政课：上海大学课程思政名师工作室主持人论坛”，总结推广融入党的二十大精神讲好大思政课的可借鉴性经验与思考。
来自上海大学各院系的课程思政名师工作室主持人及团队青年教师，马克思主义学院部分青年思政课教师，基础教育集团上海大学附属中学、上海大学附属嘉定留云中学、上海大学附属小学等6名校领导和骨干教师精神饱满奔赴会场，开启了一场高质量的交流学习。
上海大学课程思政名师工作室主持人依次分享自己一线教学的新经验与思考。其中，学校环化学院教师陆永生指出，教师层面应认真学好二十大精神，充分发挥教学主动性，积极思考课程思政的融入路径。他分享了基于OBE理念的高校课程思政建设实践，提出应加强顶层设计，做好专业内各门课之间思政融入点整体规划。
马克思主义学院教授周丽昀从“这是一门什么样的课？”“这门课谁来上？”“它的主要目标和特色是什么？”三个方面分享了“科技与伦理”课程的建设经验。周教授指出，二十大强调高水平科技自立自强，对科学伦理提出了新的要求。“我们建好这门核心通识课，旨在培养学生创新意识，提升学生批判思维，通识课要讲得让内行不觉浅、外行不觉深，上好一门课，仍需绵绵用力、久久为功。”
材料学院教授施鹰认为“材料科学导论”作为专业基础课，要引导学生真正了解自己所学的专业和肩负的科技强国责任，引导学生走出材料看材料，激发学生的创新热情，为摆脱国外高精尖材料和技术掣肘作出贡献。
悉尼工商学院副教授胡笑寒结合中外合作专业的特殊性，分享了课程建设的“四个面向”，即面向国内学生进行价值引领、面向专业课程进行融合创新，面向世界展示中国教育、面向世界全方位展现中国。
经济学院教授尹应凯作为聂永有名师工作室成员分享了心得。他指出，一是注重培养学生经济学的情怀与精神。二是强调中国的自主理论创新。三是注重经济学的育人成果，结合大学生创新项目研究展开课程。四是注重经济学的教学模式，即课程的双循环，一个是校内循环，不仅是经济学院，包括管理学院，还有工科学院都走进了课程团队。
上海大学人事处副处长、悉尼工商学院教师霍伟伟指出，“为党育人，为国育才”是党的二十大报告中强调的。上海大学在新教师培训中专设课程思政模块，在各类教师评优时特别注重思政课和课程思政获奖教师。课程思政建设既能与学生进行学术交流，还能走进学生内心世界进行心灵沟通。开发和建设课程思政应坚持有使命、有组织、有温度、有方法的“四有目标”，积极构建集职能部处、教研活动、院系教师和学生等于一体的“思政生态”。
上海大学附属嘉定留云中学副校长何晶晶代表附校老师作了发言。她自曝这次是带着任务和目标来的，想深入实现大中小学思政一体化，用好优质资源，相互借力，让每个学生都能在在日常学习过程中接受思想政治教育。马克思主义学院青年教师孙会岩表示，要向各位名师学习，更好地把党的创新理论融入到教学中。等等。
深耕课堂，教书育人。与会教师纷纷表示今后积极参与工作室教研活动，及时分享创新理念和优秀教法，站好讲台，讲好“大思政课”。
论坛内容丰富、研讨成果丰硕，兼具理论与实践层面，论坛达到高质量成效，得到专家和老师们一致赞许。教育部课程思政教学名师华东师范大学教授周立旻指出，推动党的二十大精神进课堂，重点在于把这一精神的形成过程讲好讲透，再和专业结合在一起，如此才能入脑入心、落地生根；同时，在推进大中小思政一体化的过程中，要始终发扬学校特色。
九三学社上海市委会副主委、思政课教学名师李国娟指出，上海大学课程思政建设已实现了从自发到自觉、再到自信的转变，从过去更多停留在实践路径层面，而今已经进入到理论层面的探索即形而上阶段；已找到引燃课程思政的“核爆点”，即教师推动课程思政的内在动力；对标党的二十大报告“寻找新赛道，新领域，打造新优势，新动能”，找到更多的课程思政新赛道、新优势和新动能，提升人才培养质量，提升学生辨别能力。
上海市教科院德育院党支部书记、副院长宗爱东指出，课程思政重点在于系统、焦点在于融入、难点在于课程实际效果的评价，既要追求技术赋能，也要坚定价值立场。上海中医药大学张黎声教授积极肯定了课程思政名师工作室主持人们的精彩发言。“二十大精神如何落地，就是要与老师的具体课程相结合，建议老师们结合‘四新’建设做好融合工作。”
复旦大学教授石磊提出了评估课程思政建设成果的六条标准：融入式的课程思政教学，有没有使学生对课程更有兴趣？融入式的教学有没有使学生针对这个问题有更宽的思维？有没有把理论知识体系和现实生活真正打通？融入式教学有没有把国内国际打通，知己知彼？有没有根据课程的性质，个性化将课程育人元素与课程知识体系在理论上融会贯通？有没有先根据我们自己的内容搜寻到更多的信息或真或伪？
上海大学党委常委、宣传部部长胡大伟作论坛总结。他指出，二十大精神进课堂，需要讲清楚过去五年，新时代十年伟大变革。要提升思政课的高度和思政课的温度。课程思政要结合专业课等具体内容阐发，“我们如何做到有意义和有意思，需要名师们率先垂范，也需要建设一个机制。”