欣赏一所学校，始于颜值，敬于才华，合于“性格”，终于“人品”。
漫步惠州市华罗庚中学校园，放眼皆是美景，小桥流水映树影，与现代化智慧校园相映成趣。第一眼看见高颜值，再接触发现育人硕果，细品味又见“自华”气质和教育情怀，不知不觉深受吸引。
西枝江畔风景如画，年轻富有朝气的市华罗庚中学已走过第14个春秋，正如旭日磅礴升起。这里汇聚了一群有趣的灵魂，以“自华教育”为办学特色，以“为学生的一生发展服务”为宗旨，做有温度有情怀的教育、育有实力有个性的人才，让生命自主、让成长自信、让人生自强，向着惠州品牌、省内一流、全国知名学校的目标奋进。
惠州市华罗庚中学。
“党建+”激活 学校发展“新引擎”
围绕教育抓党建，抓好党建促教育。坚持党对教育事业的全面领导，是教育事业发展的“定海神针”。
惠州市华罗庚中学党委成立于2011年，下设7个党支部。现有党员212人，党员教师占教职工总数的51%。党政班子同心同德，以党建统领教育事业发展，实施“党建+”工程，激发队伍的凝聚力、向心力和执行力，实现了党建工作与教育教学工作的深度融合、同频共振，并获评首批全省基础教育党建工作示范校、惠州市教育系统先进基层党组织。
发挥党员教师示范引领作用
“请打开粤核酸6”“请大家排好队”……今年暑假，面对新一轮疫情，惠州市华罗庚中学三次组织志愿者参与桥东街道和江北街道的大规模核酸检测志愿服务，共筑疫情防护墙。党员志愿服务队和党员突击队，成为疫情防控工作中最动人的“风景线”。
一个支部就是一座堡垒，一个党员就是一面旗帜。2020年初新冠肺炎疫情爆发以来，市华罗庚中学从党政领导班子到党员教师，都在以实际行动服务学生，让党旗在疫情防控、线上教学和学生返校复学工作中高高飘扬。
在校党委的引领下，学校教职工党员做到“平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来”，让学校党建融入教育教学各项工作，迸发出直抵人心、凝聚人心的力量。
获得2022年惠州市“优秀教师”荣誉称号的刘勇，作为一名党员教师，始终以模范行动影响和带动身边的老师。疫情当前争做表率，站在疫情防控第一线，积极投身各项志愿活动，做到“我是党员我先行”，先后获评学校“共产党员十佳示范岗”先进个人和“十佳优秀共产党员”。
如今，在市华罗庚中学的校园里，党员先锋岗随处可见。学校为每位党员配发示范岗标牌，佩戴党员徽章挂牌上课，在学生面前亮出共产党员的身份，为学生提供暖心的学业辅导、后勤服务，实现全员育人、全程育人、全方位育人。
“党建+”促进教育教学发展
在实际工作中，党建如何引领教育教学？市华罗庚中学党委书记黄进添介绍，该校创新实施“党建+师德”“党建+德育”“党建+教学”“党建+服务”等“党建+”系列活动，积极探索发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的长效机制。
该校把骨干教师、优秀青年教师发展成为党员，把党员教师培养成教学骨干，通过实施“双培养”机制，让党员教师和骨干教师成为教育教学改革的先锋。学校通过“五照亮”发挥党组织核心引领作用：一名委员（支委）联系一个教研组，照亮一个团队；一名党员联系一个班级，照亮一个教室；一名党员联系一个学生，照亮一个家庭；一名党员联系一名教师，照亮一个人生；一名党员上好一堂公开课，照亮一个课堂。
该校还通过把支部建在科组上，在语文、数学、英语等7个学科（处室）建立党支部，打通党建促进教学质量提升的“最后一公里”。“六有支部+精品学科”创建活动成效显著：英语、语文支部（学科）成功创建省、市示范教研组；音体美信心支部（学科）成功创建全国心理健康教育特色学校、全国足球特色学校、广东省艺术教育特色学校；数学支部（学科）成功创建广东省TI数学与科学跨学科综合实验基地；管理后勤支部成功创建全国防震减灾科普示范学校、广东省安全文明校园。
每个学子都能在华中找到自己的擅长之处，实现个性生长，从而得到和谐发展。
“双导”“六维”提升学习效能
教学是学校教育的中心工作，也是社会评价一所学校综合实力的关键词。
在高水平软硬件“加持”下，近年来市华罗庚中学办学水平稳步提高，高考成绩连年攀升，十次获得惠州市高中教学成果奖一等奖，2020年荣获高中学校培养能力评价市直学校第一名，2021年更荣获高中学校培养能力评价全市第二名，教育教学水平得到社会广泛认可。
教师队伍能人辈出各有专长
好的学校特色各不相同，但有一个共同特点，都有一支优秀教师队伍。
广东省最美教师、南粤优秀教师、惠州市优秀校长、市优秀教师、市首席教师、优秀班主任……市华罗庚中学教师荣誉榜上，各类市级以上荣誉交相辉映。
该校现有教职工411人，在校教师全部具有本科以上学历，其中博士硕士学位教师43人，正高级教师2人，特级教师3人，高级教师107人。学校教师年轻富有活力，在各类教育教学比赛中屡获佳绩。
华中教师能人辈出，各有专长。“诗人教师”周铭耿，出版的古典诗词集《禾斋诗存》被各省图书馆及北京大学等34所国家双一流大学图书馆收藏，他结合语文教学摸索诗歌启智塑德教育，影响一大批学生；数学高手代军、于中洲老师，带领数学班学子在数学的海洋里遨游，在全国高中数学联赛等赛事中屡获大奖……
在华中，校本研修实践活动等培训，不断提升教师的专业素养和教育教学水平。学校依托广东省校本研修示范学校项目，借力广东省黄进添名教师工作室、广东省解凤英名教师工作室和广东省邓少美名师工作室，开展一系列校本研修活动，教师的研究视野不断拓宽、研究能力持续增强、研究积极性不断提升，产出了一批兼具实践意义和推广价值的研究成果，反哺学校的教育教学工作。
“双导驱动”为教学注入新活力
从教24年的罗辉，来到市华罗庚中学担任地理老师已有14年。每一堂课上，罗辉至少提出3个问题让小组进行讨论和作答，提高思维能力。他还把地理课堂与音乐、电影、文学、历史等结合起来，在讲授《全球气候变化》时，他改编了动力火车原唱的歌曲《当》和学生一起唱……
“课堂不仅要促进学生关键能力的发展，也要促进学生必备品格的培养。”市华罗庚中学校长陈绍安介绍，华罗庚中学倡导以导学案为引领的教学方式，从自主的程度、合作的效度、探究的深度、拓展的宽度、互动的温度、生成的高度这六个维度关注学生的学习，促进学生核心素养的提升。这样的教学模式，让原先基础薄弱的学生进步显著，原本优秀的学生高进优出。
导师制，即在每个班组建6个团队，科任老师出任导师。在校期间，导师要主动发现、主动解决团队学生在学习和生活中遇到的问题和困难，实现师生无缝对接，让彼此连接的纽带更加密切。
“对身在外地求学的藏生来说，‘双导’工作实施以来，学生是最大的受益者。”该校西藏部高二年级学生余璐说，导师不但给予西藏生学习上的帮助，更能让他们感受到父母亲人般的关心和爱护，“虽然身在异地，但有家的温暖”。双导工作助力内地西藏生教育，也是华中全方位陪伴学生成长的体现。
“双导驱动”成为当前该校前进的重要驱动力。导学案引领的课堂教学改革、导师制引领的师生关系转变，为学校教育教学注入了新的活力。
惠州市华罗庚中学做有温度有情怀的教育、育有实力有个性的人才。
让学生和谐发展个性生长
有特色，才有吸引力，校园也更有魅力。有特色的学校，是教育事业高质量发展跑出加速度的精彩注脚。
学校从开办之初起，便将发掘学生的个性特长、促进学生和谐发展作为教育方针，时至今日，已经形成了国防教育、国际交流、数学特色、艺体传媒四大特色，多维度培养人才。
四大特色教育发掘学子潜能
走在校园内，不时可以看见“两人成排，三人成列”的国防班学生从身旁走过，对你报以微笑和问好。他们身姿挺拔、眼神坚毅，其精气神成为学校一道独特的风景。
学校国防班去年开班，作为全市首个高中国防特色班，一直备受关注。记者了解到，该校将国防班作为示范班来打造，为国防生配备了最强师资、最美环境，“文韬武略 家国情怀”，为军队和国防现代化建设培养优秀人才。
“我们采取的是准军事化的管理措施，培育‘八有’国防生。”陈绍安介绍，学校目前已有高一高二国防班学生共205人，向全校师生展示了他们坚强团结、青春向上的美好形象。
除国防班外，学校还有战绩赫赫的“老牌战队”——数学班，强化数学特长培养，引导学生探求真理；星光熠熠的“造星工厂”——艺体传媒班，培养的学生考取中国音乐学院、中国传媒大学、中央美术学院、北京电影学院、中国美术学院等高校；日语、俄语、西语等小语种特色班，助力英语确实薄弱的学生考取到好大学。
通过特色教育，该校为重点大学或双一流高校输送了一批又一批优秀人才，并造就了周也、何蓝逗、苗柏杨、何衍朝等文艺新星。
成立新机构提升品牌效应
“每个人都是独一无二的生命个体，生命的鲜花都应该自由绽放。”陈绍安用这句富有诗意的话，解释为什么大力发掘特色教育。他希望，每个学子都能在华中找到自己的擅长之处，实现个性生长，从而得到和谐发展。
为进一步打造学校的特色品牌，该校近日成立特色教育发展中心。记者看到，特色教育发展中心下设4个办公室（中心），分别对应学校的四大特色教育，希望通过设置机构、完善机制、整合资源，更好地带动学校实现品牌效应的提升。
特色教育成为学校的亮眼名片，也为学子们搭建了多元发展立交桥，让每个华中学子敢于为自己发声、乐于为学校代言。
该校2013届毕业生廖文锦考入中国人民大学，2017年作为保送研究生，进入中国传媒大学辅修广播电视编导。回忆起华中时光，她说，自己学到最宝贵的两个品质，一是探索精神，二是勇敢。“感谢母校教会了我自信与勇敢。”
2016年以惠州市音乐表演乐器专业统考第一名考入中国音乐学院的黄晓蓉也对母校充满感恩。“华中教会我要不断超越自我，带着母校的关怀与激励，我将继续追求卓越。”
市华罗庚中学形成了国防教育、国际交流、数学特色、艺体传媒四大特色，多维度培养人才。
让生命和而不同各显芳华
“每个学校都有她独特的文化，各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”陈绍安说。
惠州市华罗庚中学围绕“为学生的一生发展服务”的办学宗旨，做有温度有情怀的教育、育有实力有个性的人才，由是生发的“自华教育”构建起独树一帜的校园文化，让生命自主、让成长自信、让人生自强。
科技与人文碰撞 传统与现代交融
校园文化镌刻在每个细节当中。华老雕像、华罗庚广场、华罗庚纪念馆，寓意“含菁咀华，百炼成钢”的高一菁华楼、“美好时光，美好年华”的高二芳华楼、“朝气有为，光耀中华”的高三耀华楼，还有漂亮的空中花园、独特的蓝色跑道，纳米黑板、录播室、电视台、电子班牌……
科技与人文碰撞，传统与现代交融，市华罗庚中学的校园文化有着极高的辨识度。
自华楼、养德厅、自强馆……华中每一栋建筑都被赋予不同名字，蕴含着特殊的传统文化内涵。以文育人、以文化人，抬头顿足间，中华优秀传统文化和学校教育教学理念浸润学生心灵。
同时，华中又以科技之力，构筑智慧校园生态。在纳米黑板中，枯燥的公式变幻出动态的应用；在教室里，能实时收看来自校园电视台、多功能录播室的直播；每个教室门前都安装有电子班牌，可看视频看校园新闻，刷脸登录后，还能和爸妈互发信息。校园里还有智慧门禁、教师云电脑、无纸化办公系统……
她还以全新设备，搭建美好生活服务平台。公寓式学生宿舍、专业洗衣房、现代化智慧饭堂……任何地方都能感受到幸福华中的味道。
“自华教育”让学子自主自信自强
“华罗庚先生是自学成才的典范，学校在建立之初就被寄予了自主发展、自由绽放的厚望，因此也打上了‘自华’的印记。”陈绍安说，市华罗庚中学创建的“自华教育”特色，崇尚“自主”，遵循育人规律，培育自主气质，实现自主生长；唤醒“自信”，强化自我点燃，激发内驱动力，实现自信成长；追求“自强”，树立远大理想，不负青春韶华，实现自强人生。
今年该校建立起了“自华”课程体系，打造丰富多彩富有特色的校本课程，以及成长三礼、四季八节、特色社团，共同托起学生“一生发展，展现自华风采”的塔尖。
同时，打造“自华”德育体系，提高育人新格局。将学校教育与家庭教育相结合，作为全市首个成立家庭教育指导中心的学校，该校在家校互动方面的探索和创新，拓展了教育空间，形成了良好的家校共育机制。还将校园文化建设与价值引领相结合，将主题教育、活动教育与心理教育相结合，将思政课程与特色发展相结合，构建“三全”育人场域，让学子全面发展。
对学子来说，这些顶层设计带来的是实实在在的“福利”。“三礼八节”、10个月的主题活动、66个学生社团、丰富的校本课程，已经成为华中精彩校园生活的“标配”，成为华中人最美好的青春记忆。有一天回味青春，他们会读懂母校：10多年来，华中始终以建设良好的教育生态为初心，尊重学子的个性特长，让生命和而不同、各显芳华。
文/图 惠州日报记者林奶花 通讯员戴静怡
