12位教师奔赴4省，走进52名学生家里 上海商学院暑期家访调研活动助推家校共育 | 上海教育传媒网

记者 | 魏小潭

今年暑假，上海商学院以“情暖千家 圆梦未来”为主题的“百名辅导员千家行”活动如约启程。截止8月15日，由12名教师组成的4支家访小组，分别奔赴新疆、云南、广西、贵州4个省份，他们走过36个地市、56个村镇，行程超过18000公里。在本次调研活动中，老师们走访了52户学生家庭，了解他们的生活环境，和家长沟通交流，向他们介绍学校各项政策，引导他们加强家校沟通，共同助力学生健康成长！

把家访与学生成长相结合，提升育人温度

“天气这么热，你们跑这么远来我们家里，学校对我们的孩子非常重视！”商务经济学院学生小达家住新疆维吾尔自治区伊宁市一个小县城。看见走访老师的时候，她的奶奶紧紧握住老师的手，眼角湿润一直重复：“感谢老师，感谢学校，感谢中国共产党！感谢你们对我们的帮扶和关怀！”原来，小达成长在一个离异家庭，父母重组家庭后，她和弟弟的养育负担落到了年近7旬的奶奶身上，生活得很不容易。在和小达沟通的过程中，自立自强的她逐渐能接受了走访老师的建议，决定开学时先通过国家助学贷款来解决学费问题。走访结束回到学校之后，工作人员就将走访过程材料形成档案，联系了小达所在的学院、她的辅导员以及心理咨询中心，研究制定一对一的帮扶方案，在原有校内勤工助学的基础上继续帮助小达申请国家助学贷款、国家助学金、校外实习等名额，帮助她解决遇到的困难。

面对孩子出现心理问题这一情况，起初，家长很不理解，也不能接受。但是当老师长途跋涉上门家访的时候，家长被老师们的举动所打动。学校管理学院云南籍大三学生家长跟辅导员说：“两年来，你们不停地帮助我们反思问题，和孩子一起成长了许多，亲子关系也得到很大改善......”自2016年以来，学校把家访与问题学生的成长进步相结合，把育人的温度与家校共育的过程相融合，突破以往单纯的电话、微信等联络的局限性，家校协作，共同育人，倾心打造“百名辅导员千家行”的家校共育品牌，不但增强了学校与家长之间的沟通和理解，也得到家长对学校的信任和支持。

一对一制定育人方案，帮助学困生解难题

“我们没有上过大学，也不知道该如何引导孩子，现在我们就知道孩子发展的方向在哪里，以后也会积极配合学校，帮助孩子成长。”当走访教师从家里出来后，家住广西的计算机学院19级学生小威的妈妈这样说。以前，在老师的眼里，小威是一个特立独行、不参加任何学校活动，人际关系紧张、选择性缺课旷课的“怪学生”。辅导员多次找他谈心谈话，小威不但没有接受老师的意见反而产生了对立情绪。家访时，小威妈妈告诉老师，为了插班生考试，以前小威经常凌晨2、3点才睡觉，学习很踏实勤奋。面对即将来临的大三，她在认真准备研究生考试，并已经自学完了高等数学。家访过程中，走访老师给小威介绍了大学与高中的区别，告诉他大学里应该如何学、学什么、怎么学，帮助他们更深刻地认识大学生活。通过近4个小时的沟通，小威和他的妈妈逐渐转变了不准确的认识，意识到除了专业课学习，还要在为人处世、社会适应性等方面有所提高。小威妈妈说：“接下来一定会配合学校、配合老师在积极研究生备考的同时，将两年内拉下的大学时光补上，注重全面发展。”走访小组的老师们也表示，会将家长的诉求和学生的情况认真整理，反馈学院及辅导员，制定一对一的有针对性的育人方案，同时定期和家长联系，帮助小威成长成才。

“我家小孩打小有上海梦，高中毕业后填志愿，按照他的成绩考我们省内的重点高校一点问题没有，但是他不听。去年，辅导员给我打电话说他挂科6门，我觉得难以置信！”外语学院广西籍即将上大三的学生小王的妈妈这样说。小王妈妈是一名体育教师，她认为学生挂科学校也有一定的责任，所以对学院乃至学校一直不满意。在走访前的备课的时候，小王的辅导员对走访教师说：“小王在学语言方面不努力，多门功课挂科，但是跟家长多次沟通下来，感觉家长对孩子的学业抱着一种无所谓的态度。虽然他的妈妈是教师，但是我真的不能理解，沟通的阻力特别大，工作很难做。”在走访的过程中，家访教师了解到小王很希望继续学语言，他最大的梦想就是考上上外的研究生，但是他觉得父母一直不支持他的决定，从高中开始就和父母交流很少。虽然小王妈妈是老师，但是对自己的孩子却束手无策。在了解到家庭真实情况后，走访教师从亲子沟通、语言学习的重难点、大学学习的特点、考研和留沪政策等方面给他们做了详细介绍。近4个小时的交流效果很显著，小王妈妈意识到了自己的问题，小王也知道了自己处理不合理的地方。在走访教师离开学生家不久后，辅导员发来消息说，家长很感谢走访老师们的到来，以后小王的学生工作会更好开展。

三年之后再回访，改变的除了学生还有她的家庭

2019年，走访小组的教师曾经走访了新疆籍预科班的学生小古家。她是财务金融学院学生，父亲原来开大货车的，母亲是家庭主妇，一家6口人的生活开支全部依靠父亲的收入。但是，一场意外打破了原来的幸福，在小古即将升入大一时，父亲不幸离世，家里失去了顶梁柱和唯一的经济来源。通过走访教师的详细介绍，她在新学期申请了学校的资助项目，也慢慢从丧父的阴影中走出来。2021年暑假，当走访老师再次走进她家时，她说当时已经做好退学的准备了，要不是当年老师们对她的关心，她可能已经离开了校园。如今，她申请了国家助学金、校内勤工助学、校外兼职，在照顾好自己衣食起居的同时，她每个月还会给家里打钱。

在家访过程中，当老师们问她的母亲是否需要学校帮助的时候，她的母亲红着眼睛说：“国家和学校帮助了我们很多，学校特别暖心，在我们失去至亲时、遇到困难时，学校拥抱了我们，让我们感受到了温暖，也给了我们很多的希望。”现在，学校每个月为小古申请了各类补助。疫情期间，学校还为她提供了疫情专项临时困难补助、路费补贴等。在老师的帮助和鼓励下，小古变得越来越努力上进，而她的妈妈也走出家门找工作，努力创造幸福生活。

近年来，上海商学院深入贯彻落实全国和上海市高校思想政治工作会议、全国教育大会精神以及习近平同志关于重视家庭、家教、家风的重要论述精神，进一步推进学校“三全育人”工作，深化围绕学生、关照学生、服务学生的育人理念，着力构建家校共育的新格局，促进学生健康成长和全面发展。