东四大学区开展“以学生的学为基本逻辑”数学教学研讨活动|长春+全媒体平台

20201110日下午,长春市南关区东四大学区开展了以学生的学为基本逻辑为主题的数学教学研讨活动,通过教学观摩、校长评课、专家点评等形式促进成员校数学学科教师教学能力的发展和校长管理素质的提升。

南关区教师进修学校张兴义校长、进修干训部王刚主任、吉林省中小学教学研究会秘书长孙莹、吉林省中小学教学研究会副秘书长、吉林省教育学院教授何凤波老师等领导和专家莅临现场,进行了专业引领和亲自指导。

参加研讨会的专家。照片由东四小学提供

在活动现场,东四大学区4所成员校的4名数学教师围绕“以学生的学为基本逻辑”主题各讲了一节数学课。四位教师设计了有趣多样的游戏活动,营造了宽松和谐的学习氛围,取得了良好的教学效果。

西四小学的董斌婷老师在《前后》一课的教学中,让学生在生动的情境中体验数学,在有趣的游戏中理解数学,关注学生学习数学活动的情感态度,着眼于学生自身的发展,为改变学习方式进行了大胆的尝试与实践。

东四小学的朱琳老师在《一米有多长》的教学中,注重让学生通过测量活动增强感性认识,体验学习过程,突出了学生的主体地位。

滨河小学王焱老师在《编码》一课的教学中,将数学与生活紧密联系,让学生在体验生活中获取知识,激发学生兴趣,拓宽学生视野。

文庙小学王明玥老师讲的数学课《组合图形的面积》引导学生采用自主探究的学习方式,选择不同的方法组合图形,增强学生学习数学的趣味性。

滨河小学王焱老师讲数学课《编码》。照片由东四小学提供

在观摩了四位老师的课程后,首先进行的校长微点评环节由东四小学副校长孙丽娟主持,东四大学区成员校的教学校长们运用《课堂评价分析量表》,对四节数学课从营造教学氛围、设计导入环节、有效渗透数学思想等不同角度进行了深入评课,围绕如何让学生在学习中“乐学、会学、活学”的主题展开热烈的研讨。

东四小学副校长孙丽娟主持数学教研活动。照片由东四小学提供

最后,吉林省中小学教学研究会副秘书长何凤波老师对教研活动进行了精彩点评。他认为本次活动研讨的主题选取得非常精准,教学校长们从学生学的角度出发,点评到位,运用《课堂评价分析量表》进行分析也极好地体现了观课、评课的科学化。

吉林省中小学教学研究会副秘书长何凤波进行专家点评。照片由东四小学提供

据东四小学副校长孙丽娟介绍,东四大学区由东四小学、文庙小学、西四小学、滨河小学四所成员校组成,这是长春市南关区教育局从2010年开始推行的“大学区管理模式”中四个小学学区之一。四所成员校在引领校东四小学的带领下开展了多种形式的教研活动,极大地提升了学区内教师专业发展水平,对于促进教育均衡起到了积极的促进作用,得到了社会和家长的一致认可!

孙丽娟说,本次研讨会的目的是为了积极构建教学研讨的长效机制,使各校内日常教学工作和大学区主题教研活动融为一体,促进教师的自主研修和校长的专业成长。通过大学区教育教学的资源共享,弥补薄弱学校资源的匮乏,通过进行“1+1”捆绑交流,将名校优秀师资注入学校,发挥引领带动作用,促进教师专业共进,不断提升教学质量。

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