建设现代教育体系  新时代类型教育的历史方位与未来方向——第七届产教融合发展战略国际论坛分论坛一侧记
天中晚报客户端 2020-10-16 21:25:33

天中晚报全媒体记者  邓思婕

雨霁云开,天朗气清。正是收获硕果的好时节。

“进入新时代,面对新使命,构建新发展格局,对职业教育育人模式、发展机制、办学质量提出新要求,发展面临前所未有的机遇。”

10月16日下午,第七届产教融合发展战略国际论坛分论坛 “建设现代教育体系——新时代类型教育的历史方位与未来方向”拉开帷幕。

如何以深化产教融合为基本路径,推动职业教育更加开放融合,构建服务全民终身学习的教育体系,满足技术技能人才培养需要……人们期待,此次论坛为新时代类型教育走深走实开启新思路、擘画新前景。

面向现代化产业体系,构建开放、融合、多元的类型教育

“职业教育作为一种教育类型,需要院校改革办学体制,走区域经济融合发展之路,注重社会服务能力的拓展。”此次分论坛上,常州工学院院长汤正华以《应用型本科教育的历史方位与未来方向》为题,从高教发展趋势和产业发展需求出发,探索应用型本科的未来方向,重点探讨应用型本科高校如何融入时代、融入地方、融合产业。“我们要努力构建校地共生、产教融合的发展共同体,大力推进校企紧密合作的培养应用型本科教育的教学改革,实现应用型本科高校的特色发展。”

天津中德应用技术大学副校长关志伟通过介绍学校以德国“双元制”职业教育发展经验为模板,进行教育教学经验本土化的尝试的经验做法,从国际教育体系形成的特征和国内类型教育形成的历史沿革两个维度着手分析新时代类型教育的内涵、特征、基本要求和未来发展趋势。

聚焦关键环节,打造类型教育人才培养特色载体

中国中化集团能源物流公司副总宋凯以中化舟山安全与应急技能实训基地为案例,介绍中化集团通过石油储运实训中心、危险作业实训中心、数字化推演中心及在线学习平台等设施设备,开展技能类、取证类、管理类定制化培训,同时与国内外高校、科研院所及企业深化合作,建立安全与应急产业联盟,参与制定行业相关规范与标准,共同推进技能人才培养以及科研成果的转化与应用相关经验。

“在船舶海工产业背景下,面对现代制造业与现代服务业转型升级的迫切需求,我们必须强化对高技能人才培养和储备。”中国船舶集团科教中心校企合作部部长夏海滨从行业现状与发展情况、中船产教融合型高技能人才培养模式、中船产教融合型高技能人才培养路径三个方面,介绍中船集团持续深化产教融合、校企合作,积极参与现代学徒制、企业新型学徒制、1+X证书试点制度等方面工作。

面向“十四五”,类型教育新格局

在主题对话会上,中国电子华大九天、北京华晟经世、达内时代科技、北京中成毓达等企业相关负责人站在时代发展大势的坐标上激荡头脑风暴,寻求创新突围之路。

“实训条件不强,规模偏小,能力较弱,水平参差不齐,已成为当前职业教育发展的“痛点”问题和薄弱环节。”

“开展高质量的技能实训是落实职业教育德技并修、工学结合育人模式,办好职业教育的重要保障,也是当前职业教育亟需补齐的的短板。”

“需要汇聚各方资源建设开放共享的实训载体,为大规模开展职业技能培训提供必要的物质基础和准备条件。”

“为一线劳动者打开学习和职业成长通道,是现代教育体系和高等教育职业教育结构调整最重要的标志。”

 态度真诚、观点新颖,嘉宾发言引起强烈共鸣,与会人员热烈鼓掌,表示赞同。

从天中放眼全国,从现在瞩望未来,在迈向新时代类型教育的新征程中,政府、高校、机构等所有合作方踌躇满志、携手前行……

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