春华秋实数十载，励精图治向未来。多年来，作为全国唯一的少数民族聚居县和经济小县，环江毛南族自治县始终坚持“科教兴县”“人才强县”战略，将教育放在优先发展的位置，大力唱响提高教育质量这个主旋律，“穷”县办出了“富”教育，“小”县办起了“大”教育，在辛勤耕耘中走出了一条教育事业科学发展之路。
“通过‘两基’验收和普及九年义务教育验收；创建自治区示范性普通高中；被教育部确认为全国学前教育改革发展实验区”……实至名归，一系列荣誉接踵而至，环江县并不因此而固步自封，正向着推进教育现代化的目标前行!
倾情奉献为教育，脚踏实地兴毛南。该县教育工作为何能在全市乃至全国县级教育系统中崭露头角？
“最好的建筑是学校，最美的环境是校园”。这是环江县教育基础设施建设的真实写照。
整齐的教学楼、宽阔的操场、完善的教学设备、美丽的校园环境……走进环江第一幼儿园的校园，就如同漫步于别致的公园一隅，处处给人耳目一新的感觉。
建县之初，全县公办幼儿园只有1所。从2011年起，该县坚持政府主导，社会参与，公民办并举的原则均衡发展学前教育，实施学前教育三年行动计划，总投资1.185亿元，新建城区、改扩建乡镇和村级幼儿园，共81所，实现了城乡社区、移民新村、大村和连片村屯幼儿园全覆盖。
“真没想到，咱小县城的孩子也能在家门口上这么好的公办幼儿园！”近日，记者来到该县移民新城幼儿园采访，学生家长张女士感慨地说。
美丽的校园环境，先进的教学设施，设施齐全的运动场……如今，无论是县城中小学校还是农村中小学校，办学条件都发生了极大的变化。
“原本想将孩子送到市里去上学，现在我们环江有这么好的学校，这个念头已经打消了。”家住城区的莫先生，虽然今年调到了市区工作，但他毫不犹豫将女儿留在县城上学。
环江县是国家级扶贫开发工作重点县，虽然财力十分薄弱，但县委、县政府坚定信念，再穷不穷教育，再苦不苦孩子，积极筹措资金，优先安排教育投入，用实实在在的行动书写了学前、义务、高中和特殊教育的鸿篇巨制。
五年来，投入5.9亿元，新建城西工业园区深圳实验小学、毛南家园民族小学、民族中学等项目建设。同时，改扩建学校57所、公办幼儿园12所，对全县121所中小学全部进行了维修改造，完善中小学教育实验仪器、计算机、多媒体等现代化教育教学设施全覆盖。粤桂协作帮扶项目启动以来，深圳先后给予环江教育扶持资金5000多万元，为学校基础设施、师资培训给予极大的帮助。
一个个看似简单、枯燥的数字背后，记录着全县教育事业的发展和成长，见证着交给毛南人民的一份份答卷。
“国运兴，必重师而重博。”多年来，该县委、县政府始终把教师队伍建设作为兴教之源、育才之本、强校之基，不断完善机制，打造出一支高素质队伍。
“坚持善待教师、善用教师，努力建设一支‘水平高、观念新、能力强、方法活、效果好’的师资队伍。”该县教育局局长郑志咏说，教师队伍建设改革是建设教育强国的基础性工程，应把加强教师队伍建设放在学校管理的突出位置。
全县义务教育和学前教育阶段推行校（园）长聘任制和任期目标责任制，以“抓好常规，抓严细节，抓实过程”为主抓手，将管理具体化、明确化、实效化，以精心的态度、精细的过程、精品的成果促进学校发展。
实行以“公开招聘、择优录用”的用人机制，充实农村学校的教学力量。通过全区教师统一公开招聘、特岗计划、全科教师培养计划、双语教师培养计划等多种渠道，有效扩大教师队伍总量，配足配齐图音体、信息技术等学科教师。学前教育工作，落实幼儿园教师编制及法人资格，大大提高公办园教师工作稳定性。目前，全县已经落实每个乡镇中心幼儿园2-4个编制，乡镇中心幼儿园将独立有法人、有编制。
据了解，该县现有小学教师1580人，初中教师865人，高中教师338人，中职教师53人，特教学校教师26人，幼儿教师71人（公办），城乡教师资源实现均衡配置。
全县大力实施“国培”、“区培”、“县培”培训计划，每年全县教师参加培训达3500人次以上，师资力量得到提高。支教、走教工作正常开展，使薄弱学校教学质量得到有效保障。
“不断完善教师成长机制，就是为了让教师自觉自发立足岗位，积累专业技能，展示自我价值，实现职业理想。”该县教育局副局长蒙晓杰说。全县通过“请进来、走出去”的骨干教师选拔和培养机制，促进教研资源共享，推动每位教师专业上的成长发展，一大批优秀教师脱颖而出。
在“十三五”期间，全县共培养培训骨干教师1000人，为学校持续发展提供优秀的师资保障。这支高素质、优秀的教师组成的团队，必将带来教育理念的激情碰撞，给该县教育带来勃勃生机。
2005年，全县乡镇通过自治区级“普九”义务教育验收。同时，并以全市最高成绩通过国家评估认定。
2005年，环江高中高考、会考各项成绩均排在全市同类学校前列。有119名考生考上重点大学，567名考上本科院校。同年，环江高中被确定为自治区示范性普通高中。
2016年，该县被教育部确认为全国学前教育改革发展实验区。思恩镇人和小学被评为壮汉双语示范学校，环江二小“兰亭文化”特色办学被命名为“广西兰亭书法学校”，环江二高被评为国家级青少年科学调查体验试点学校。
一直以来，该县致力于“科研兴教”，教学研究百花齐放，教育教研成果丰硕。全县中小学校已经立项研究或已经结题的科研成果300多个，每年教师撰写教科研论文参加各级评比1000多篇。
环江高中连年荣获“河池市普通高中教育教学质量优秀学校甲级一等奖”、“高中教育教学质量目标管理甲级一等奖”“河池市普通高中会考综合质量优秀奖”等荣誉称号。
2019年，在广西第34届青少年科技创新大赛，该县荣获中小学科学创新成果一金牌(一等奖)3块、银牌(二等奖) 3块、铜牌(三等奖) 6块；此次青少年机器人编程大赛中荣获金牌(一等奖)1块、县第二高级中学被评为广西科技教育创新优秀学校；谭孟怀老师被评为2019年广西青少年科技创新竞赛优秀科技辅导员，环江二高科学创新项目获得在澳门举行的第34届全国青少年科技创新大赛，这也是我市唯一一个代表项目能够进入全国终评决赛。另外，环江二高男女龙舟队参加全国青少年龙舟大赛进入前十二名取得了参加全国龙舟总决赛资格。
小学教学质量稳步提高，中考成绩年年有较大突破，高中录取率达74%。据不完全统计，30年来，全县考上重点大学人数达2000多人，普通本科以上达15000多人。其中，2005年至2018年，环江高中学生考上清华大学、北京大学共有26名，更有一大批学生考上复旦大学、浙江大学等国内顶尖名校，环江高中已经成为全市乃至全区的教育品牌。
另外，几年来县职业技术学校毕业生一次性就业率达95%以上，特殊教育残疾儿童入学率达到80%以上。
（作者：河池日报社融媒体记者 龙招江 通讯员 韦国茂；编辑：罗艳江）
