不愧为“领头雁”!哈尔滨这个名师工作室频出线上教学“高招”|龙头新闻全媒体

龙头新闻讯 新冠肺炎疫情发生后,网课线上教学已成为龙江学生学习的常态。哈尔滨市香坊区齐立勇道德与法治名师工作室,积极参与到黑龙江教师发展学院、哈尔滨市教育研究院思政课线上教学研究与实践中,在省市政治学科教研员孟庆霞和李凤超的引领下,结合学科特点,突出实践环节,注重总结提升,引导学生在体验社会生活及自身的思维活动中理解理论真谛,在践行正确价值观的过程中逐渐形成行动自觉。他们通过无限的云空间,将学科素养根植于道德与法治空中课堂中。


1
承担录播任务 发挥名师头雁作用


针对此次“停课不停学”精神,哈尔滨市组织了一批优秀教师,根据课程计划安排,录制了线上教学示范课,为全市初中思政课教师实现线上共享。

名师工作室的10名教师承担了教学难度最大的八年级下册全部的录制任务,共录制示范课14节。他们在线上教学开始前,用积极认真踏实的态度,为同伴们积累了经验,树立了榜样。对如何发挥网络技术优势,精巧设计教学内容,培养学生品格与能力,有效解决线上教学问题等方面倾注了思考和心血。其中,工作室李冬武老师还参加了黑龙江教师发展学院为伊春市教师线上教学培训活动,为教师们直播了《依宪治国》示范课,受到了教师们的欢迎和认可,起到了很好的示范引领作用。

2
突出学科特色 培育学生责任意识

工作室的成员们在录播课中,继续坚持以往学科特色,在教学中关注时政新闻,让学生置身于大的社会环境中,引导学生多维度观察,多途径探究,学会综合分析,培养学生的政治认同和责任意识。

哈市第四十九中学孙迎春老师,在授课过程中注意提升国家认同材料的选取,让学生认识到疫情是一场人毒较量,更是一次关乎国家国力、制度、信仰和人心的大考。疫情让世界重新认识了中国,也让全体国人再一次见证了中国的强大。如在复习九年级上册“民族精神的内容与重要性”,“弘扬和传承民族精神”,“加强和巩固民族团结的重要意义”“全体人民共享发展成果”等知识点时充分运用鲜活的材料,带给孩子心灵的震撼,增强对领航者中国共产党的爱戴与拥护,对国家治理方式与能力更加深入人心,珍惜国民身份“中国人”的自豪。

哈市风华中学柴亚丽老师,在网课上课前几分钟开展了《主播召集令》活动。当学生情感真挚而饱满的的播报最美逆行者的事迹,赞叹火神山、雷神山的中国速度,感受全国万众一心驰援武汉的团结力量,从心底说出:武汉加油!中国加油时,坚信了祖国一定能够度过难关,让学生践行了学科素养的落地。

3
增加辨析思考 增强学科价值引领

名师工作室成员在教学中,强调范例分析、展示观点,让学生在价值冲突中深化理解,在比较鉴别中提高认识,在探究活动中拓展视野,培养学生的科学精神和法治意识。

哈市文府中学徐秀梅老师,在九年级的授课中,巧妙地将此次疫情中那些直击人心的社会事件与八、九学年道德与法治的学科知识结合起来,并以习题的形式呈现,让学生通过对事件的分析,理清知识。针对九年级上册的知识点,设计分析题:材料一:2020年抗击疫情歌曲《大爱如你》火爆网络。其歌词更是打动了无数人:你们一直在这里,你们坚守在这里,勇敢逆行,最美是你。将温暖的爱注入我们的心底,你们一直在这里。你们坚守在这里,危难时刻,大爱如你,把深沉的爱,写在祖国大地。材料二:新型冠状病毒感染的肺炎疫情爆发以来,身处澳大利亚的华侨华人纷纷伸出援助之手,自发支援武汉。全日本华侨华人联合会在贺乃和会长的带领下,立即在全华联所属团体及社会上发起募捐活动,并将募集的善款全部购买了N95防护用口罩。第一时间安排了这次义捐首发式。

疫情发生以来,无论国内各行各业的工作人员还是远在国外的华人华侨,他们跨越千山万水,克服重重困难将各项物资运往武汉,因为他们始终坚信我们是中华民族的血脉亲人,生死不离。这种在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献的精神就是伟大的民族精神。阅读材料请回答:

(1)民族精神的核心是什么?答案:爱国主义  

(2)民族精神的重要性是什么?答案:①一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。②一个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。

(3)我们应该如何传承和弘扬民族精神?答案:①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻,能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。④从自己做起,从现在做起,从小事做起,自觉高扬民族精神,放飞梦想,创造精彩人生。

(4)在这次抗击疫情的斗争中,哪个人或者哪个群体给了你最深的感动,请你写出他或这个群体的名字。答案:只要是和这次抗击疫情有关的人或群体即可。如钟南山、驰援武汉的医护人员等。

哈市风华中学李冬武老师,在复习《国家利益高于一切》一课时,把热播电影《我和我的祖国》引入课堂。材料:2019年9月30日,国庆档电影《我和我的祖国》震撼上映。新中国的第一面国旗顺利升起的《前夜》的努力和付出;我国第一颗原子弹研研制成功背后的《相遇》与分离,中国女排《夺冠》的振奋和激动;香港《回归》时刻的精准和自豪;北京奥运带给汶川孩子《北京你好》的问候和记忆;神舟飞船带给草原孤儿对《白昼流星》的理解和感悟;纪念抗战胜利70周年阅兵式中女飞行员对《护航》“备飞”任务的接受和担当。七个故事仿佛在讲述共和国70年的发展历程:坎坷、奋进、振奋、坚强,让学生深刻认识到:我和我的祖国,一刻也不能分割……疫情当前国家利益高于一切。

哈市一一六中学郭傲峰老师,在讲授八年级下册《治国安邦的总章程》时,针对高度理论概括、内容庞大繁杂等问题。采用行动路线图的方式推理出国家机构的产生,结合宪法法条剖析宪法授予国家机构特定职权,还下载编辑了疫情中最新的新闻事件与其结合,使高度抽象概括的理论被学生轻松理解,让枯燥的理论不再抽象,高高的宪法不再遥远,在每位学生的心里都种下宪法的精神的种子。

哈市一四一中学胡敏老师,充分利用网络优势,用腾讯会议共享屏幕功能,让学生和老师处在同一频道,能看到直观的文字和图片,加上教师讲解、提问和学生之间的互动,夯实考点,借助选择题,辨别正误题等思辨问题,学生们的求真热情被点燃,碰到有争议的问题,他们会主动给出答案所依据的考点,从而证明自己观点的正确性。逐步树立正确思想观念,培养学生科学精神。

4
活动设计多样,强化学生自我管理

此次疫情学生的学习环境发生了太大的变化,如何在网课中将学习寓于学生生活之中,工作室的成员们作出了许多努力。如通过疫情感悟小报制作、“关键词”感悟等活动,促进学生动手动脑,增强自主管理能力,帮助学生疏导不良心理等,培养了学生的公共参与意识和健康生活品质。

哈市风华中学白洁老师,让学生们用不同的方式记录下这一人生经历。设计了让学生以“关键词”的形式自愿制作疫情感悟小报,关键词的责任、感动、坚持、自豪……让我们看到了孩子们对疫情、对时事的关注与思考,老师也用心的给每个孩子进行了回复。

哈市星光中学教师荀显萍,针对学生从最开始对云课堂的好奇,到部分家长复工复产后,学生自己在家学习,出现一部分学生懒惰和放纵情绪滋长等问题,利用道德与法治课堂及时开展学习反思,让学生就疫情期间自己的学习表现,进行自评,并针对自评结果,调整和完善自我。尤其对疫情期间,针对学生许多想不通的问题,耐心安抚指导,使学生努力向自我管理迈进。

哈市四十九中学赵竹秋,通过美篇展示了学生的创作成果,既增加学生的成就感,也增强了他们的责任感和公共参与意识。

哈市一四一中学的杨东升,利用了网络软件的优势,及时发现学生出现的问题,及时跟进指导学生进行有的放矢的学习。师生之间的一笔一画,传达的是期许与鼓励,展现的是幽默与风趣,激发的是希望与力量,串联着名师工作室与学生的智慧与情怀。

“空中课堂”“线上教育”既是抗击疫情的应急之举,也是推进教育信息化的重要实践。名师工作室将以此次线上教学为契机,不断探讨线上线下教学的有机融合,更好实现区域学科发展的领头雁作用。

热门排行